对以下实验装置所研究物理问题的描述,正确的是()A.用来演示磁场对通电导线的作用B.用来演示电磁感应现象C.用来演示电磁铁的极性与电流方向的关系D.用来演示电荷间的相互作用-物理

解析:(1)有微弱的电流通过灵敏电流计,其指针就会摆动。
(2)由图知,导体不动,磁铁左右水平运动。此时也相当于导体做切割磁感线运动,会产生感应电流。
(3)本实验设计要应用控制变量法。在其他条件不变的情况下,只改变导体切割磁感线运动的速度,然后观察电流计指针的偏转程度。

答案:(1)灵敏电流计的指针偏转  (2)有 (3)闭合开关,保持其他条件不变,只改变导体切割磁感线运动的速度,观察灵敏电流计的指针偏转程度

  • 电磁感应部分涉及三个方面的知识:
         一是电磁感应现象的规律。电磁感应研究的是其他形式能转化为电能的特点和规律,其核心是法拉第电磁感应定律和楞次定律。
        楞次定律表述为:感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。即要想获得感应电流(电能)必须克服感应电流产生的安培力做功,需外界做功,将其他形式的能转化为电能。法拉第电磁感应定律是反映外界做功能力的,磁通量的变化率越大,感应电动势越大,外界做功的能力也越大。

    二是电路及力学知识。
          主要讨论电能在电路中传输、分配,并通过用电器转化成其他形式能的特点规律。在实际应用中常常用到电路的三个规律(欧姆定律、电阻定律和焦耳定律)和力学中的牛顿定律、动量定理、动量守恒定律、动能定理和能量守恒定律等概念。

    三是右手定则。
         右手平展,使大拇指与其余四指垂直,并且都跟手掌在一个平面内。把右手放入磁场中,若磁力线垂直进入手心(当磁感线为直线时,相当于手心面向N极),大拇指指向导线运动方向,则四指所指方向为导线中感应电流的方向。电磁学中,右手定则判断的主要是与力无关的方向。为了方便记忆,并与左手定则区分,可以记忆成:左力右电(即左手定则判断力的方向,右手定则判断电流的方向)。或者左力右感、左生力右通电。

  • 考点名称:磁场对通电导线的作用

    • 磁场对通电导线的作用:
      通电导体在磁场中受到力的作用,力的方向跟导体中的电流方向和磁场方向有关。

    • 探究磁场对通电导体的作用:
      提出问题 通电导体在磁场中是否受力的作用
      设计实验 取两根光滑的金属杆,组成一个金属轨道,将它放在磁场当中,再取一轻质金属杆,放在金属轨道上,将金属杆连入电路中,开关断开时,观察金属杆是否运动;闭合开关,观察金属杆是否运动;改变电流的方向,观察金属杆的运动情况;再改变磁场的方向,观察金属杆的运动情况
      实验器材 电源、开关、导线、金属轨道、金属杆、蹄形磁铁、滑动变阻器
      实验步骤 (1)将所需器材按如下图所示的电路连接好;(2)将金属杆横放在金属轨道上,观察金属杆是否运动;(3)闭合开关,观察金属杆是否运动,运动方向如何?(4)改变电流的方向,观察金属杆是否运动,运动方向如何?(5)保持电流方向不变,改变磁场的方向,观察金属杆的运动情况;(6)同时改变电流方向和磁场方向,观察金属杆的运动情况。
      实验记录
      实验结论 通电导体在磁场中受到力的作用,力的方向跟导体中的电流方向和磁场方向有关,当电流方向或磁场方向与原来相反时,力的方向也与原来相反;当电流方向和磁场方向同时改变时,力的方向不变

    考点名称:电荷间的相互作用

    • 电荷间相互作用:
      同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。

    • 两个物体(不涉及磁体)相互排斥,有两种可能:
      a.都带正电;
      b.都带负电。

      两个物体相互吸引,有三种可能:
      a.一物体带正电,另一物体带负电;
      b.一物体带正电,另一物体不带电;
      c.一物体带负电,另一物体不带电。

    • 最新内容
    • 相关内容
    • 网友推荐
    • 图文推荐