题文

(7分）在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，小芳进行了如图甲、乙、丙三个操作： ⑴比较甲乙两次操作，说明感应电流的方向可能是与_______________的方向有关；丙操作中，灵敏电流计的指针并未偏转，是因为_________________。 ⑵实验中，如果导体不动，只要__________________________，也能产生感应电流. ⑶实验过程中小芳发现每次电流表指针摆动的角度不同，提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题。 (a)小芳猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关，速度越大，____________能越大，转化成电能就越多。你的猜想是：可能与__________________有关。 (b)小芳为了验证自己的猜想，进行了如下操作实验：将足够大的磁体放在水平面上，使导体棒沿直线水平向右运动（导体运动区域的磁场强弱相同）。同一次实验，应使导体做______（填“匀速”或“变速”）运动。下表是实验测得的数据，分析数据可得出结论：_____________________________________。 实验次数 1 2 3 4 5 6 速度（cm/s） 1 2 3 4 5 6 电流（mA） 2.0 4.0 5.9 8.1 10.2 11.8

题型：实验题  难度：中档

答案

（1）导体运动方向；导体没做切割磁感线的运动；（2）蹄形磁体左右运动；（3）（a）动；蹄形磁体的磁性强弱；（b）匀速；其他条件相同时，感应电流的大小与运动速度成正比

试题分析：（1）甲乙两图中，导体运动方向不同，电流表指针偏转的方向不同，说明感应电流的方向与导体运动方向有关；丙图中，导体向上运动，并未切割磁感线，所以不会产生感应电流； （2）导体不动，当蹄形磁体左右运动时，导体也切割磁感线，也会产生感应电流； （3）（a）物体的速度越大，动能越大，转化成的电能越多；感应电流的大小还应与磁场的强弱，即蹄形磁体的磁性强弱有关； （b）要探究感应电流的大小与导体运动速度的关系，应保持磁场的强弱一定，让导体在磁场中以不同的速度做匀速直线运动；由表中数据分析：当速度增大为原来的几倍时，电流也增大到原来的几倍，所以可得结论：其他条件相同时，感应电流的大小与运动速度成正比。

据专家权威分析，试题“(7分）在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，小芳进行了如图甲、..”主要考查你对  电磁感应现象  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

电磁感应现象

考点名称：电磁感应现象

• 电磁感应：
  
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  初中物理试题
  实验题 感应电流 导体 方向
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  产生感应电流的条件	一是“闭合电路的一部分导体”(这句话包括两层意思：①电路应该是闭合的，而不是断开的，即组成电路的各元件连接成一个电流的通路； ②要有一部分导体做切割磁感线运动，也就是说切割磁感线的导体一定是闭合电路的一部分)；二是“做切割磁感线运动”，所谓切割磁感线，类似于切菜，可以是垂直切割，也可以是斜着切割，但导体运动方向不能与磁感线方向平行，可能是导体运动，也可能是磁场运动

  下列四幅图中，可以用来探究

  （1）在如图1所示的装置中，

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