题文

如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大．现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远．回答以下问题： （1）设计本实验的目的是研究______． （2）从同一高度滚下是为了______． （3）此实验得出的结论是______． （4）如果水平面是光滑的，还能比较动能大小吗？为什么______．

题型：问答题  难度：中档

答案

（1）由于用的是质量不同的球，起始点的高度相同，说明它们的速度相同，由控制变量法的思路可知，研究的是动能大小与质量的关系； （2）起始点的高度是用来体现它们的速度，高度即速度相同．让不同的钢球从同一高度滚下是为了控制小球到达斜面的低端时的速度相同； （3）此实验得出的结论是：当速度一定时，物体的质量越大，动能越大． （4）如果水平面是光滑的，小球将和木块一起做匀速直线运动，无法测出被撞木块滑行的距离，因此不能比较动能的大小． 故答案为：（1）动能大小与质量的关系； （2）到达水平面有相等的初速度； （3）速度一定时，质量越大，动能越大； （4）不能，因为无法测出被撞木块滑行的距离．

据专家权威分析，试题“如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木..”主要考查你对  动能的影响因素  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

动能的影响因素

考点名称：动能的影响因素

• 动能决定因素：
  物体的质量和物体的运动速度。

• 动能影响因素的实验探究：
  探究：探究动能的大小与哪些因素关有？
  
  猜想：影响动能的因素：质量、速度、物体的大小形状、接触面的粗糙程度、接触面大小
  
  实验设计：选择质量、速度、大小形状设计实验进行验证；
  1.大小形状、速度相同，质量不同
  将质量不同小车从斜面同一高度释放（如图）
  
  2.大小形状、质量相同，速度不同。
  
  3.质量、速度相同，大小形状不同。
  
  
  4.实验结论：
  a.速度、大小形状相同，质量越大动能越大。
  b.大小形状、质量相同，速度越大动能越大。
  c.质量、速度相同，大小形状不同动能相同。