下列改变物体内能方式与其它不同的是( )A.晒太阳后感到暖和B.放
题目
下列改变物体内能方式与其它不同的是( )
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所属题型:单选题 试题难度系数:中档
答案
A、晒太阳后,太阳能以辐射的形式,将内能传递到人或物体的身上,所以感到暖和,整个过程是能量的转移,属于热传递改变物体的内能; B、冰箱内的温度很低,和放在里面的食物有较大的温度差,所以是通过热传递来改变物体内能的; C、用电水壶加热水时,电流通过电热棒时做功,将电能转化为电热棒的内能,然后以热传递的方式将热量转移到壶内的水中;即:先通过做功后经热传递来改变水的内能; D、用热水袋烘手,温度较高的热水袋将能量转移到温度较低的手上,是通过热传递改变物体的内能; 上述四种情况中,只有C的方式与其他选项不同; 故选C. |
考点梳理
初中三年级物理试题“下列改变物体内能方式与其它不同的是( )A.晒太阳后感到暖和B.放”旨在考查同学们对 物体内能的改变方法(做功、热传递)、 电功的概念、 ……等知识点的掌握情况,关于物理的核心考点解析如下:
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根据试题考点,只列出了部分最相关的知识点,更多知识点请访问初三物理。
- 物体内能的改变方法(做功、热传递)
- 电功的概念
考点名称:物体内能的改变方法(做功、热传递)
改变物体内能的方式
改变物体内能的两种方式,即热传递和做功。
热传递:是热从温度高的物体传到温度低的物体,或者从物体的高温部分传到低温部分的过程。热传递是自然界普遍存在的一种自然现象。只要物体之间或同一物体的不同部分之间存在温度差,就会有热传递现象发生,并且将一直继续到温度相同的时候为止。发生热传递的唯一条件是存在温度差,与物体的状态,物体间是否接触都无关。热传递的结果是温差消失,即发生热传递的物体间或物体的不同部分达到相同的温度。
做功:是指能量由一种形式转化为另一种的形式的过程。做功的两个必要因素:作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离。经典力学的定义:当一个力作用在物体上,并使物体在力的方向上通过了一段距离,力学中就说这个力对物体做功。
热传递可以改变物体的内能
(1)热传递:温度不同的物体互相接触,低温物体温度升高,高温物体温度降低的过程叫做热传递。
(2)热传递条件:物体之间存在着温度差。
(3)热传递方向:能量从高温物体传递到低温物体。
(4)热传递的结果:高温物体内能减少,低温物体内能增加,持续到物体的温度相同为止。
注意:
(1)热传递传递的是内能,而不是传递温度,更不是传递某种热的物质。
(2)热传递是把内能由温度高的物体传给温度低的物体,不是由内能多的物体传递给内能少的物体。
做功可以改变物体的内能
(1)对物体做功,物体的内能会增加。
(2)物体对外做功,物体的内能会减少。
说明:做功和热传递是改变物体内能的两种方式;做功是其他形式的能和内能的相互转化,热传递是内能的转移;两种方式对改变物体内能是等效的。
注意:做功不一定都使物体的内能发生变化。做功是否一定会引起物体内能的改变,这要看物体消耗的能量是否转化为物体的内能。如举高物体时,做功所消耗的能量变成了物体的势能,并未转化为物体的内能,所以物体的内能就没有改变。
考点名称:电功的概念
电功的概念:
电路中电场力对走向移动的电荷所做的功,简称电功,通常也说成是电流的功。电流做了多少功,就有多少电能转化为其他形式的能,或消耗了多少电能。
电功的实质:
电功的实质是能量的转化与守恒定律在电路中的体现,电能通过电流做功转化为其他形式能。
电功的单位:
国际单位:焦耳(J)
常用单位:千瓦时(kW·h)
关系:1kW·h=3.6×106J
电功和电功率的关系
1、首先你得明确电功和电功率的概念
2、电功是用电器工作时所消耗的电能的总和,它是指用电器将电能转化为其它形式的能在时间上的累积,也就是转化了多少的问题,它的单位和能量的单位一样为焦尔(J);
3、电功率是表征用电器将电能转化为其它形式的能的快慢的物理量,国际单位为瓦特,简称瓦(W)1W=1J/S-----S为秒由此关系式可知电功等于电功率与时间的乖积;我们日常使用的电表,或叫电度表是一种计量电能的仪器,它同能量单位焦尔的关系为1度=1000瓦*1小时=1000*3600=3600000J。
电功和电功率知识梳理:
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