故选A
点评：能够充分理解“胶袋之内装满一个气压的空气”这一条件，是解决此问题的关键。
 

考点名称：速度及其单位换算

速度的物理意义：
速度这一物理量的物理意义是紧扣定义的，因为速度等于单位时间内经过的路程，某汽车匀速直线运动的速度是15m／s，则表示的物理意义是：每秒钟汽车通过的路程为15m。
注意：千万不要写作：每秒钟汽车通过的路程是15m／s。

速度的定义：
速度是表示物体运动快慢的物理量.在匀速直线运动中,速度在数值上等于单位时间内通过的路程.也称位移的变化率。
补充说明：
1.物理上的速度是一个相对量，即一个物体相对另一个物体（参照物）位移在单位时间内变化的的大小。
2.物理上还有平均速度：物体通过一段位移和所用时间的比值为物体在该位移的平均速度，平时我们说的多是瞬时速度。
3.平时我们形容单位时间做的某种动作的快慢或多少时也会用到速度。比如：打字速度、翻译速度。
4.速度是矢量，无论平均速度还是瞬时速度都是矢量。区分速度与速率的唯一标准就是速度有大小也有方向，速率则有大小没方向。
5.乐曲中的速度。比如96，意为：每分钟96拍。

速度的物理公式：
公式v=s/t
速度是描述质点运动快慢和方向的物理量，等于位移和发生此位移所用时间的比值。[2]在匀速直线运动中，物体在单位时间内通过的路程叫做速度。
v：速度矢量，单位：m/s
s：位移矢量，单位：m
t：时间，单位：s
速度单位：
速度在国际单位制的最基本单位是米每秒 ，国际符号是m/s，中文符号是米/秒。[3]
常用单位：千米/时，国际符号是km/h。
单位换算：1 m/s=3.6 km/h

速度的单位换算：

千米每时	米每分	米每秒	厘米每秒	英里每刚时	海里每时
/(km/h)	/(m/min)	/(m/s)	/(cm/s)	/(mile/h)	/(n.mile/h)
1	16.6667	0.2778	27.7778	0.6214	0.54
0.06	1	0.01667	1.6667	0.03728	0.0324
3.6	60	1	100	2.2369	1.994
0.036	0.6	0.01	1	0.0224	0.01994
1.6093	26.82	0.4470	44.7040	1	0.87
1.852	30.867	0.514	51.4	1.1508	1

 

考点名称：长度的估测

目的：
在生活中物体长度的感性认识。运用所学知识解决实际问题。

长度的估测经典试题：
1. 将图中各测量结果填在相应的横线上：

2. 如图所示，在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离．结果记录在表中．
接触面 小车受到的摩擦力大小 小车运动的距离s(单位：cm)
毛巾 大 18.30
棉布 较大 26.83
木板 小

(1)每次让小车从同一点释放的目的是_____；第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处．
(2)分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越_____，小车前进的距离就越_____．根据实验结果进一步推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做_____运动．
(3)遇到紧急情况时，司机紧急刹车，这主要是通过_____(变滚动为滑动/增大压力/增大接触面的粗糙程度)的方法，增大汽车受到的阻力，从而使汽车滑行的距离_____(变大/不变/变小)．

3. 填出下列数据的单位：一个学生的身高是170 _____；圆珠笔的长度是0.135 _____；如图所示，如果尺子的单位是cm，木板的长度是 _____cm．

4. 图中的民族团结柱，是2009年我国建国60周年国庆的庆典背景之一，柱面雕刻着56个民族的名称、吉祥图案和各民族身着节日盛装的人物，每根民族团结柱高13.6_____，整根柱子质量达26_____．(两空均填上合适的物理单位)

5. (1)一个中学生的质量约为50_____；
(2)你平时走路的速度约为4_____；
(3)物理课本长约为26_____(填上合适的单位)；
(4)如图所示，木块的长度为_____cm．

6. 如图所示，引体向上是同学们经常做的一项健身运动，该运动的规范动作是：两手正握单杠，由身体悬垂开始，上提时，下颚须超过杠面；下放时，两臂放直，不能曲臂．这样上拉下放，重复动作，达到锻炼臂力和腹肌的目的．啸宇同学引体向上一次做功约()