题目

飞行的子弹能击穿靶子，是因为它具有______能；放在阳台上的花盆有砸伤人的危险，因为它具有______能；推开的弹簧门放手后能够自动关上，是因为它具有______能；钟表里的发条拧得越紧则能够走的时间越长，是因为它具有______能；腾空而起的火箭具有______能．

所属题型：填空题 试题难度系数：中档

答案

动能是由于物体运动而具有的能，飞行的子弹运动故具有动能； 被举高的物体有重力势能，花盆放在阳台上被举高，故具有重力势能； 发生弹性形变的物体有弹性势能，推开的弹簧门里面弹簧发生弹性形变，故具有弹性势能； 钟表里的发条拧得越紧，发条形变程度越大，故具有弹性势能； 腾空而起的火箭既运动又被升高，所以具有机械能． 故答案为：动、重力势、弹性势、弹性势、机械能

考点梳理

初中二年级物理试题“飞行的子弹能击穿靶子，是因为它具有______能；放在阳台上的花盆”旨在考查同学们对 动能的概念、 势能的概念、 动能的影响因素、 势能的影响因素、 ……等知识点的掌握情况，关于物理的核心考点解析如下：

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• 动能的概念
• 势能的概念
• 动能的影响因素
• 势能的影响因素

考点名称：动能的概念

动能：物体由于运动而具有的能量，指物体作机械运动所具有的能量。物体由于运动而具有的能叫动能，通常被定义成使某物体从静止状态至运动状态所做的功，它的大小是运动物体的质量和速度平方乘积的二分之一。物体能够做的功越多，就表明这个物体的能量越大。

动能的公式及单位：

动能的公式为：，在国际单位制中能量的单位是焦耳(J)。

爱因斯坦在相对论中对上式进行补充，完整的公式是：Ek=m0C^2/√(1-V^2/C^2)-m0C^2

m0是静止质量，W=Ek2-Ek1=△Ek

动能的特征及基本性质

①动能是标量;

②动能具有瞬时性，在某一时刻，物体具有一定的速度，也具有一定的动能，动能是状态量;

③动能具有相对性，对不同的参考系，物体速度有不同的瞬时值，也就具有不同的动能，一般以地面为参考系研究物体的运动。

注意：“能够做功”并不等于正在做功。只要该物体具有做功的本领，不论它是在做功，还是没在做功，做功的潜在本领始终存在，则说该物体具有能。判断一个物体是否具有能的标志是看它能否做功。

影响动能大小的因素

考点名称：势能的概念

势能：在保守的内力场和外力场作用下的质点系统，由于它所处的一定位形而具有的作功本领，势能包括重力势能和弹性势能两种，势能是属于物体系共有的能量，通常说一个物体的势能，实际上是一种简略的说法。势能是一个相对量，选择不同的势能零点，势能的数值一般是不同的。单位是焦耳(J)。

重力势能：物体由于被举高而具有的能量。

弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能，叫弹性势能。

势能的分类

势能分为重力势能、 磁场势能、 弹性势能、分子势能、 电势能、 引力势能等，势能是无限能源。

1、重力势能：是物体因为重力作用而拥有的能量，公式为EP=mgh(m 质量，g应取9.8N/kg，h物体据水 平面的高度)。

2、磁场势能：是由磁场引力或斥力使物体间相对位置发生变化;物质被磁化或退磁使物质内部特性发生改变的能量叫磁场势能。

3、弹性势能：是物体因为 弹性形变而具有的能量，公式为EP=1/2 kx^2

4、分子势能：是分子间的相互作用力而产生的能量，分为斥力和引力。在平衡位置时相对平衡，小于平衡位置时表现为斥力，大于平衡位置时表现为引力。但无论何时，引力与斥力都是同时存在的。

5、电势能：电荷在电场中由于受电场作用而具有由位置决定的能叫电势能。

实际上，势能大小Ep与力F、距离h(弹性势能为x，引力势能为r等)存在着一定的关系，既是d(Ep)/dh=F。也可以写成Ep=∫Fdh，既是保守力所做的功的大小。影响势能的因素

势能的计算公式

1、重力势能是物体因为重力作用而拥有的能量，公式为EP=mgh(m 质量，g应取9.8N/kg，h物体据水 平面的高度)。

2、弹性势能是物体因为弹性形变而具有的能量，公式为EP=1/2 kx^2。

影响势能的因素

1、重力势能的影响因素：

质量、被举的高度。物体的质量越大，举得越高，它具有的重力势能就越大;

2、弹性势能的影响因素：

弹性形变。同一物体的弹性形变程度越大，它具有的弹性势能就越大。

考点名称：动能的影响因素

动能的影响因素：

在速度相同的条件下，物体的质量越大，其动能越大;物体质量不变的条件下，速度越大，其动能越大。

若动能相同，则质量小的物体速度大，质量大的物体速度小。所以，在一定条件下，速度和质量有关。

简单来说，物体的动能由物体的质量和物体的运动速度影响。

动能大小的比较

决定动能大小的是物体的质量和速度的大小，与其他无关。动能大的物体做功的本领大，是对其他物体做的功，做了功后，把自己的能量传递给另一个物体。在这实验中，就是小球对木块做功，并把小球的能量传递给木块，在相同的情况下，木块撞得越远，说明木块得到的能量越多，如果小球碰撞木块后剩余的能量相同，那么木块运动得远的，说明这个小球的动能就大。如果碰撞后小球剩余的能量不同，那么就要把小球剩余能量加上木块得到的能量来比较小球原来具有的动能的大小。在相同的条件下，通常木块被撞得远的(即木块得到能量多的)，这个小球的剩余能量也多，所以木块被撞得远的，说明这个小球的动能也大。