题目

根据图中各图所提供的信息，回答下列问题： （1）图A实验的目的是：______； （2）图B的实验表明：______； （3）图C的实验中某同学在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法存在的问题是______． （4）图D的实验可以探究研究电流做功与______的关系，实验中根据______来比较相同时间内电流做功的多少，由此实验现象可得的结论是：______．

所属题型：问答题 试题难度系数：中档

答案

（1）让同一木块在不同高度下滑，图A实验的目的是：探究动能与速度的关系；  （2）滚摆到最高处放手，图B的实验表明动能和重力势能可以相互转化； （3）交换位置以后，电压表正负接线柱接反了； （4）通过电流表的读数和灯泡的亮度，来比较相同时间内电流做功的多少． 故答案为：（1）探究动能与速度的关系；（2）动能和重力势能可以相互转化；（3）电压表正负接线柱接反了； （4）电流；灯泡的亮度；在电压和通电时间相同时，电流越大，电流做的功越多．

考点梳理

初中三年级物理试题“根据图中各图所提供的信息，回答下列问题：（1）图A实验的目的是：__”旨在考查同学们对 动能的影响因素、 能量守恒定律、 ……等知识点的掌握情况，关于物理的核心考点解析如下：

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• 动能的影响因素
• 能量守恒定律

考点名称：动能的影响因素

动能的影响因素：

在速度相同的条件下，物体的质量越大，其动能越大;物体质量不变的条件下，速度越大，其动能越大。

若动能相同，则质量小的物体速度大，质量大的物体速度小。所以，在一定条件下，速度和质量有关。

简单来说，物体的动能由物体的质量和物体的运动速度影响。

动能大小的比较

决定动能大小的是物体的质量和速度的大小，与其他无关。动能大的物体做功的本领大，是对其他物体做的功，做了功后，把自己的能量传递给另一个物体。在这实验中，就是小球对木块做功，并把小球的能量传递给木块，在相同的情况下，木块撞得越远，说明木块得到的能量越多，如果小球碰撞木块后剩余的能量相同，那么木块运动得远的，说明这个小球的动能就大。如果碰撞后小球剩余的能量不同，那么就要把小球剩余能量加上木块得到的能量来比较小球原来具有的动能的大小。在相同的条件下，通常木块被撞得远的(即木块得到能量多的)，这个小球的剩余能量也多，所以木块被撞得远的，说明这个小球的动能也大。

动能大小的比较通常采用控制变量法。

“控制变量法”是研究物理问题最常用的一种方法。影响动能大小的因素不止一个，要研究与其中一个因素的关系时，应该保证其他因素不变。要研究动能的大小与质量的关系时，应保证小球在平面上具有相同的速度。把质量不同的小球放在斜面的同一高度可以使小球在到达平面时具有相同的速度。“控制变量法”便于研究物体的动能的大小与物体质量的关系。

考点名称：能量守恒定律

能量守恒定律

物体的动能和势能之和称为物体的机械能，例如：在重力(或弹簧的弹力)做功的情形下，物体的重力势能(或弹性势能)和动能发生相互转化，但总机械能保持不变。能量既小会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变，这就是能量守恒定律。

能量守恒定律的意义

能量守恒定律，是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。从物理、化学到地质、生物，大到宇宙天体。小到原子核内部，只要有能量转化，就一定服从能量守恒的规律。从日常生活到科学研究、工程技术，这一规律都发挥着重要的作用。人类对各种能量，如煤、石油等燃料以及水能、风能、核能等的利用，都是通过能量转化来实现的。能量守恒定律是人们认识自然和利用自然的有力武器。

能量守恒定律的原理

热力学第一定律仅为能量守恒原理，而热力学第一定律仅为能量守恒原理在热力学中的具体体现。经过二百多年的实践和大约60多位科学家的共同努力，一般的能量守恒与转换原理终于确立。

能量守恒定律易错知识点

能量不会凭空产生，也不会凭空消火，即一个物体所具有的总能量发生了变化，必有另一个物体所具有的总能量同时发生了变化。自然界中所具有的能量的总量保持不变，这就是能量守恒定律。能量守恒定律是自然界中最基本的定律之一，不管是在哪里，也不管是什么物体，微观世界也好，宏观世界也好，能量守恒定律总是适用的。