如图所示是某校初三(1)班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置.(1)你认为杠杆两端螺母的作用是什么?若发现杠杆在使用前右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端
◎ 题目
如图所示是某校初三(1)班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置. (1)你认为杠杆两端螺母的作用是什么?若发现杠杆在使用前右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向____调节;也可将杠杆左端的平衡螺母向________调节,此后在整个实验过程中,是否还要再旋动两侧的平衡螺母? (2)一实验小组得到的两组数据如下表所示: |
这两组数据中,实验序号为_______的一组肯定有错误.经检查,发现是测量动力臂时读错了,动力臂的实际值比记录值大还是小? (3)通过此探究实验应该得出的结论是:________. (4)另一实验小组的同学获得的数据如下表所示: |
他们得出的结论是:“动力+动力臂=阻力+阻力臂”,你认为他们的实验存在什么问题? |
◎ 答案
(1)调节杠杆平衡;左;左;不需要 (2)1;小 (3)杠杆平衡条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂 (4)仅靠一次实验得到的结论具有偶然性,是不正确的 |
◎ 解析
“略”◎ 知识点
专家分析,试题“如图所示是某校初三(1)班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置.(1)你认为杠杆两端螺母的作用是什么?若发现杠杆在使用前右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端…”主要考查了你对 【杠杆的平衡条件】,【控制变量法和科学探究的过程】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。- 最新内容
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