如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图， A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码 的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板。在实验中细绳对小车拉力F等于砝码和小桶的总重力，小车运动加速度a可用纸带上的点求得。

(1)关于该实验，下列说法中正确的是_____。

A．用砝码和小桶的总重力来表示F，会产生偶然误差

B．为消除摩擦力对实验的影响，可以把木板D的左端适当垫高

C．电火花计时器使用交流电源

D．砝码和小桶的总质量可以大于小车的质量

(2)在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码和小桶质量不变，改 变小车质量m，分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表：利用上表数据，在坐标纸中选择合适物理量为坐标轴建立坐标系，作出直观反映a与m关 系的图象。

次数	1	2	3	4	5
小车的加速度a/(m·s－2)	1.25	1.00	0.80	0.50	0.40
小车的质量m/kg	0.400	0.500	0.625	1.000	1.250
小车质量的倒数m－1/kg－1	2.50	2.00	1.60	1.00	0.80

（1）正确的是BC。（2）作图

试题分析：（1）在实验过程中，当不挂沙桶时，抬高木板，利用重力、支持力、摩擦力三个力互相平衡，小车在下滑过程中，但如果时，。因此A说法并不是偶然误差，而是系统误差。B说法合情合理。C操作完全正确。通过上述分析D做法不对，将会干扰整个实验。
（2）通过已知数据画图如答案。
点评：此类题型考察了在本实验中需要注意事项，例如为何要平衡摩擦以及如何平衡、为何要保持以及这样做的原因。