我观察他已有好几分钟了，他长得有些清瘦，皮肤白皙，是个文弱的孩子。

　　我注意到，他的左手一直在桌面以下，根据以往的监考经验，我断定，他的左手极有可能握着书或者带有答案的小抄。但他又似乎没有一般作弊者的做贼心虚——自试卷发下去，他从未抬起头来看一看老师的脸，也未曾东张西望、左顾右盼过。他好像很专注答题的样子，时而奋笔疾书，时而眉头紧锁，时而趴在桌上小憩。我猜想，他可能是故作镇静吧！也许他是一个深谙此道的作弊高手，他明白，从考生的脸上老师总是能够很轻易地判断出谁在作弊，所以他故意不露声色吧！

　　这种想法让我有些恼怒，那么文静的一个男孩子居然不学好，连作弊手段都这么老练！

　　我佯装着不经意间走到他的身边，假装看他的试卷，努力往他的里侧瞅。由于他的身子使劲地伏在桌子上，又坐在靠墙的位置，所以我瞪大了眼睛也没发现任何珠丝马迹。

　　我真想告诉他“请把左手放到桌面上”，但我没敢这么做。在偌大的考场里，只有“沙沙”的写字声音，如果我一开口，无论他作弊与否，都会引来其他考生异样的眼光。虽然他做的不对，但我并不想给他带来任何伤害。

　　当我把写有“请把你的左手放到桌面上，好吗？”的字条递给他的时候，他的脸刹那间红了，他的眼神是那样惊惶失措！这更使我坚信了自己的判断。在我的逼视下，他徐徐地将手臂抬了起来，放在了桌面上。天哪，我看到了什么？那是一只带着黑色手套的塑胶假手！

　　我一阵眩晕，逃也似地回到了讲台上。

　　那次考试已过去两年了，但我的心头永远抹不掉的是那个男孩惶惑无助的眼神，还有那只触目惊心的假手。它们告诉我，无论什么时候，千万不要凭自己的主观臆断，想当然地认为什么，而是要学会用心去观察！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　（文章摘自：《中国教师报》2005年10月19日）