专家:儿童早教莫操之过急

成长的摇篮
首页 > 教师 > 教师分享/2006-04-13 / 加入收藏 / 阅读 [打印]
佚名  
  “我家小孩儿刚一岁多,现在已经能认一百多个字了,还有没有更好的方法能让他多认些字?”近日,记者连续接到家长来电,说个别从事幼儿早教的幼儿园称能教0到3岁的孩子学认字。

  孩子:只知发音不懂字意
  记者根据家长的反映调查发现,个别所谓能教0到3岁孩子学认字的幼儿园,主要是采用制作卡通识字卡片,同时将相对应的实物摆在旁边,反复诵读该字让孩子记忆。但当记者询问孩子“于”、“只”等字的意思时,却发现孩子只能正确说字,但并不明白该字的具体含意。

  幼儿园:未试教婴儿认字
  一些已从事一定时间幼儿早期教育的幼儿园负责人告诉记者,对0至3岁的婴幼儿,园里一般是采用拆积木等游戏锻炼孩子手脑的协调能力,培养孩子良好的生活方式,但教这么小的孩子学认字,尚无尝试。

  专家:“认字”影响思维发育
  北师大教育学院幼儿教育办公室的老师表示,家长对婴幼儿进行早期教育,希望孩子尽早学会识字的心情可以理解。但教连话都不太会说的孩子学认字,孩子们可能并不能真正认识所教的字。如果孩子对于字的认知只靠条件反射,不仅达不到开发孩子智力的效果,可能还会给其将来真正的识字教学带来极大干扰,影响孩子早期的思维发育,因此对孩子进行识字的早期教育千万不能操之过急。
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