幼儿园小班音乐优质课小花狗教案反思

小班音乐教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-08-06 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是幼儿园小班音乐优质课小花狗教案反思,是优秀的小班音乐教案文章,供老师家长们参考学习。

歌曲:小花狗
集体预设
目标:
   1.能听着音乐愉快地参与活动
   2.初步学会按音乐游戏规则行动,培养幼儿听辨能力、自控能力及反应能力
   3.通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。
   4.在学会歌曲的基础上初步掌握()的玩法,学习按游戏和音乐的要求,相应的按节奏变换动作,感受游戏的乐趣;
重、难点:按音乐信号动作
准备:玩具小狗及头饰、积木若干
过程:一.出示小花狗玩具并与幼儿交流有关小花狗的内容:小花狗怎么叫的、最爱吃什么、有什么本领等等
二.欣赏歌曲:<小花狗>
幼儿熟悉歌曲旋律,理解歌词,并有学唱的兴趣
三.学唱歌曲《小花狗》,并作简单的动作表演
1.教师引导幼儿认识场景:小椅子围成圈作为家,让玩具狗蹲在家门口,圈上放一些小积木代替肉骨头。
★2.老师带领部分幼儿扮小花狗边唱边动作(在圈外),唱到最后一句的最后一个音——“想吃肉骨头”的“头”字时
拿肉骨头,然后游戏重新开始    
四.歌表演《春天》
活动反思:
幼儿最感兴趣的是什么呢?那一定是小动物了。在音乐活动中,要达到好的效果,首先要选择符合幼儿年龄特点的题材。有适合幼儿使用的教具,场景等,要吸引幼儿的注意力,教师还要运用夸张、亲切的身体语言来拉近幼儿之间的距离,这样幼儿才会学的轻松、有趣。
由于是小班幼儿,在独立演唱时声音较小,在控制“汪汪”叫之前停顿时间是该活动的难点,有的幼儿掌握的不是很好,不过在最后的游戏中幼儿又达到了高潮,幼儿争先恐后的扮演角色,玩了好多次都不进尽兴。
总结这次的音乐教学,我觉得选材方面适合幼儿的年龄特点,对于小狗的形象幼儿都愿意去模仿,幼儿的参与性很高,并能大胆表演。在活动的设计上思路比较清晰,过渡自然,教态也能做到大方、亲切‘与幼儿简历平等、融洽的关系,使幼儿学得轻松愉快。不足:在活动过程中,让幼儿欣赏歌曲时可适当增加次数,幼儿表演的空间较小走动的较少。今后我将向有经验的老师请教,是自己在音乐道路上走得更远。

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