《我要的是葫芦》说课设计
4、导入:这葫芦长得那么可爱,后来为什么一个一个地落了呢?我们这节课一起来找找答案。
二、看图说话:(5)
1、顺序出示图2、图3、图4,请同学们仔细观察这棵葫芦藤有什么变化?
(1)如:从第二幅图上看出叶子上长了一些蚜虫,但是叶子还是绿油油的。
(2)从第二幅图上看出虫子越来越多了,叶子上面都有小窟窿了。花儿也有点蔫了。
(3)从第三幅图上看出叶子变黄了,小葫芦也不再是绿绿的,油亮油亮的了,也变黄,一个一个都落了。
三、学习第2自然段(10)
1、当叶子上刚出现一些蚜虫的时候,种葫芦的人看到了是怎么想的?请你读一读第2自然段;想一想你读懂了什么。
3、交流学习:
1)、有几个虫子怕什么?—那个人想的是?
有几个虫子不可怕。这两句话有什么不同?
你能把这个意思读出来吗?再读这句话。
2)、“他盯着小葫芦自言自语地说……”,盯着看出什么?课文前面为什么说每天看几次,这里用盯着,你读懂了什么?
3)、请你看着这葫芦藤,学着种葫芦的人,盯着葫芦,自言自语的说一说。
4、朗读这一段。
三、学习第3自然段。(10)
1、当邻居让他治虫时,那个种葫芦的人是怎么说的?请你读读第3自然段,找出种葫芦的人说的话读一读,想一想,读懂了什么。
2、交流,结合指导:想一想种葫芦人的话是什么意思?
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