《语文园地五》教学设计


  教学目标:
   1、学习区别识字的方法,认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。
   2、规范学生生字的书写。会写生字观、忙、呼、如。
   3、积累关于语言的词语,学会使用形容词:细长的、雪白的、茂密的、绿色的。
   4、熟读并背诵古诗《江雪》,培养阅读和积累古诗的兴趣,进一步感受古诗的魅力。
   5、有主动识字的愿望,继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。
  重点难点:
   1、学习区别识字的方法,认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。
   2、熟读并背诵古诗《江雪》,培养阅读和积累古诗的兴趣。
  课前准备:
   1、制作多媒体课件。(教师)
   2、制作生字词卡片。(学生)
  课时分配:二课时

               第一课时

  教学目标:
   1、学习区别识字的方法,认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。
   2、规范学生生字的书写。会写生字观、忙、呼、如。
   3、积累关于语言的词语,学会使用形容词:细长的、雪白的、茂密的、绿色的。
  重点难点:
    学习区别识字的方法,认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。
  教学过程:

  一、识字加油站。
   1、学生借助拼音认识生字。
   2、读生字:自己读、同桌读、开火车读、全班齐读。
   3、学生动手连线。
   4、仔细观察这些生字,看看有什么发现?
   5、学生汇报自己的发现。
   6、小结识字的方法。
  二、字词句运用。
   1、读一读,猜一猜词语的意思。
     一言不发  不言不语  三言两语  千言万语
     豪言壮语  少言寡语  自言自语  甜言蜜语
   2、你可以将这些词语进行分类吗?试试看。
   3、选两个说一句话。
   4、全班交流。
   5、读句子。
    (1)细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。
    (2)茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
   6、和同桌用“细长的、雪白的、茂密的、绿色的”说话。
   7、全班交流所说的句子。
   8、补充句子。
     (1)________________天空飘着_____________________________气球。
     (2) ________________池塘开满__________________________荷花。
   9、学生汇报。
  三、书写提示。
   1、先观察,同学们互相提醒写的时候应该注意些什么。
   2、请学生描红,描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题。
   3、学生书写,老师巡视指导。
   4、进行全班评比。

               第二课时

  教学目标:
   1、熟读并背诵古诗《江雪》,培养阅读和积累古诗的兴趣,进一步感受古诗的魅力。
   2、有主动识字的愿望,继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。
  重点难点:
    熟读并背诵古诗《江雪》,培养阅读和积累古诗的兴趣,进一步感受古诗的魅力。
  教学过程:

  一、直入课题,了解诗人
   1、今天我们来学习唐代文学家、哲学家、唐宋八大家之一的柳宗元写的《江雪》。
   2、板书:《江雪》,学生读课题,理解课题意思(江上雪景)。
  二、检查预习,读准诗句
   1、出示全诗。
   2、指名朗读,齐读。
   3、解疑:你们在预习的过程中遇到不懂的字词了吗?
   4、送词入诗说诗意。
   5 、根据学生的表现及时给予肯定。
   6、让我们一起读一读整首诗。
  三、了解背景,体会感情
   1、体会环境的寒冷寂静
   2、体会诗人的孤独寂寞
   3、体会渔翁精神的不屈
   4、总结,感情朗读全诗,背诵全诗。
  四、我爱阅读:

            骑驴-
   1、 读一读。
   2、看谁能以最快的速度将这个故事讲下来。
   3、 讨论:老爷爷应该怎么做呢?说说为什么?
   4、全班交流。
   5、师小结。
  五、教师总结,布置作业。