《语文园地八》教学札记
看了《有趣的动物和植物》后,感触颇多:
首先,上课的教师很相信学生有学好的本领。在教这一课的时候,这位老师并没有仅仅局限在有限的、常见的几个动物和植物,只要是学生喜欢的,都可以讲出来跟大家交流,相信学生能把所喜欢的动物和植物的外貌特征、生活习惯讲清楚,达到自主学习的效果。
其次,在这节课上,老师不但在外观上态度和蔼,和学生像朋友一样;而且在内心里把学生看成了学习的主人,而自己是学生学习的帮手,处处以学生为主体。在整个教学过程中,老师只是在关键处稍加点拨,而留给了学生大量的、足够的自学时间和交流时间,让学生相互之间有所了解、有所领悟、有所发现,并自觉运用所学到的知识和与他人互相沟通的技巧。知道了如何把自己所扮演的动物或植物介绍给别人,如何与别人成为朋友,如何更加清楚的表达自己想要说的话。
第三,培养了学生学习语文的兴趣,增强了学生的自信心。真正从学生的“学”出发,在了解学生实际情况的基础上,围绕教材的重点、难点有矢地设计教学。同时也不回避学生提出的问题,随即调整教学内容,体现了教师的“导”,替学生着想,帮助他们解决问题。
[2008-08-13]
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