第一课时

　　教学目标：
　　　1、认识、背诵字母表。
　　　2、能写26个字母的大小写。
　　教学重点：背诵、书写26个字母（包括大小写）。
　　教学难点：书写26个字母
　　教学用具：小黑板投影
　　教学方法：目标教学法
　　教学过程：

　　一、课前导语
　　　　我们在一年级学习了声母表和韵母表，今天我们要学习字母表，它有26个字母，掌握了它，对我们以后的学习帮助可大啦！大家有信心学好吗？
　　二、导入新课，学习字母表。
　　　1、出示"万花筒"，齐读题目。
　　　2、这道题目让我们干什么？（认、记）
　　　3、老师范读26个字母。
　　　4、教读26个字母（挂小黑板）
　　　　　A　B　C　D　E　F　G
　　　　　a　b　c　d　e　f　g
　　　　　H　I　J　K　L　M　N
　　　　　h　i　j　k　l　m　n
　　　　　O　P　Q　　　R　S　T　
　　　　　o　p　q　　　r　s　t　
　　　　　U　V　W　　　X　Y　Z
　　　　　u　v　w　　　x　y　z
　　　5、指名读，开火车读，比赛读。
　　　6、老师改写，学生学写。
　　　7、学生在本子上练写字母。
　　三、课堂练习（投影出示）
　　　1、写出下列字母的小写字母。
　　　　　A　　　D　　E　　　G　　H　　　L　　Q　　　R　　T
　　　　（　）（　）（　）（　）（　）（　）（　）（　）（　）
　　　2、按顺序填写字母。
　　　　　A（　）（　）D　E（　）（　）（　）
　　　　（　）（　）J　K（　）（　）（　）
　　　　　O（　）（　）R（　）（　）
　　　　　U（　）（　）X（　）　Z

　　教学反思：

　　　　　　　　　　　第二课时

　　教学目标：
　　　1、读背古诗，注意朗读节奏。
　　　2、当校园小导游，培养口语交际能力。
　　教学重点：
　　　1、怎样把校园介绍清楚。
　　　2、书写26个字母
　　教学难点：书写26个字母
　　教学用具：投影
　　教学方法：背诵法
　　教学过程：

　　一、导入新课。
　　我们在去年的学习中，学了许多古诗，你还记得吗？
　　今天我们又来学习一首新的诗歌《江南》。
　　师板书：
　　　　　　　　　江　南
　　　　　　　江　南　可　采　莲，
　　　　　　　莲　叶　何　田　田。
　　　　　　　鱼　戏　莲　叶　间，
　　　　　　　鱼　戏　莲　叶　东，
　　　　　　　鱼　戏　莲　叶　西，
　　　　　　　鱼　戏　莲　叶　南，
　　　　　　　鱼　戏　莲　叶　北。
　　二、读背古诗。
　　　1、出示"百宝箱"，指名学生读题。
　　　2、指名学生分析题目的要求。
　　　　学生甲：会读这首诗。
　　　　学生乙：会背这首诗。
　　　3、老师范读古诗。
　　　4、学生借助拼音读古诗，要求读准字音。
　　　5、说说诗歌的意思。
　　　6、指名学生读，分组读，自由朗诵。
　　　7、背诵古诗。
　　三、课堂练习（投影出示）
　　　1、填空
　　　2、背诵诗歌。

　　教学反思：

　　　　　　　　　　　第三课时

　　教学目标：当好校园小导游，培养口语交际能力。
　　教学重点：
　　　1、按一定顺序介绍校园情况。
　　　2、说话有条理，介绍有顺序。
　　教学难点：说话有条理，介绍有顺序。
　　教学用具：投影
　　教学方法：研究法
　　教学过程：

　　一、课前导语
　　　　我们已经观察了学校，你发现学校有哪些美丽的地方呢？
　　　　学生甲：学校的教学楼很漂亮。
　　　　学生乙：学校的操场很宽阔、平坦、干净。
　　　　学生丙：校园的花坛很美丽，里面有雪松、桂花树等。
　　　　学生丁：学校有供我们开展体育活动的篮球场、足球场、乒乓球台、单杠、双杠、沙坑等。
　　二、口语交际：介绍学校
　　（一）介绍自己的学校。
　　　1、师：你准备从哪些方面介绍自己的学校？
　　　　　学生甲：学校的位置。
　　　　　学生乙：学校有哪些建筑。
　　　　　学生丙：学校的操场、升旗台和运动设施。
　　　　　学生丁：学校美丽的花、草、树木。
　　　2、同学小组交流、讨论，在小组内说一说。
　　（二）争当"五星级"的校园小导游。
　　　1、老师提出基本要求：
　　　　　要把校园的基本情况按顺序介绍清楚，用普通话讲，态度要大方。听的同学要保持安静，认真听，待一会儿评选"五星级"的校园小导游。
　　　2、小导游当众讲解。
　　　3、师生共同评选"五星级"的校园小导游，奖励他（她）们五颗星。
　　三、总结。
　　　　我们的校园很美丽，同学们的讲解也很精彩，大家以后要多观察，多思考，多交际，长大以后一定能成为优秀的导游。
　　　　投影出示：
　　　　补充句子：我们的校园可美呢！有（　　　　　　　　），有（　　　　　　　　　　　），还有（　　　　　　　　　　　　　　　　）。

　　教学反思