《“黑板”跑了》教学设计之一

苏教版小学语文二年级下册

  教学要求:
   1、学习默读课文,并能有条理的讲述这个故事。
   2、学会生字、新词,理解由生字组成的词语。
   3、学习安培专心研究科学的精神,懂得做任何事都要认真、专心的道理。
  教学重点:
    学习课文,会讲述“黑板”跑了这个故事。
    学会默读课文(动嘴,不动声)。
  教学难点:
    课题上,黑板两字,为什么要加引号,黑板指什么;
    通过读课文,懂得做任何事情都要认真、专心的道理。
  教学准备: 生字卡、有关安培的资料。
  教学时间: 三课时

                 第一课时
  教学要求:
    初读课文,能读正确、流利;学会默读(动嘴不动声);书写生字:数搞考始计。
  教学过程:

  一、导入新课
   1 板书:14 “黑板”跑了
    学生齐读课题
   2 黑板没有脚,怎么会自己跑了呢?请同学们自己来读一读课文。
  二、初读课文,初步读懂课文
   1 自读
    要求:准字音,通句子,给课文标上自然段。
   2 检查
    安培 物理学家 搞科学研究 聚精会神
    思考 计算 演算 竖着 粉笔
    移动 掏出 开始 结果 车厢
    热闹 准备 继续 车辆 只顾
    指名读、开火车读、齐读
   3 学生默读课文
    做到:动眼(拼音和字一目双行)、动脑、不动声。(教师检查)
   4 分段指名读全课文
   5 齐读课文。思考:你读懂了什么?
   6 讨论交流
  三、学习生字:数搞考始计
   1 齐读生字,分析字形。
   2 教师范写。3学生完成《习字册》。

                 第二课时
  教学要求:
    围绕“安培搞科学研究非常专心”这个中心学习课文,指导学生朗读。
  教学过程:

  一、复习导入
    上节课,我们知道了课文讲了谁的故事?
    板书:安培
  二、讨论理解课文
    课文用一句话来介绍安培。请找出来读一读。
  1 学第一段
    (1)学生自由读
    (2)指名读
    (3)怎样读好这句话?
    (4)相机圈出:法国 著名 物理学家
            搞科学研究 非常专心
       课文就举了一件事,来说明安培搞科学研究非常专心。什么事?
       讨论;
      对,安培把马车车厢的后壁误认为是黑板。所以,课题黑板跑了,其实是------------跑了。所以课题上加了引号。用来表示不是真的黑板,而是马车车厢的后壁。可想而知,安培搞科学研究非常专心。
     课文的哪些句子能说明安培搞科学研究的的确确非常专心。
  2 学习二--五段
   分小组讨论,找出句子读一读。(在课文的第二--五段中)
   全班交流讨论,并随机指导朗读。
   安培这样专心,用课文中的一个成语来说,叫---------聚精会神
   陆老师还送给大家一个成语:全神贯注
  三、总结课文
   1 有感情地齐读课文
   2 学习了课文,你想说些什么?

                 第三课时
  教学要求:
    学习生字:备粉移精;练习讲故事;完成练习。
  教学过程:

  一、指导讲故事
   1 齐读
   2 出示题纲:
    介绍安培
    讲清安培搞科学研究非常专心,怎样把马车车厢的后壁误认为黑板。
   3 同桌互讲
   4 指名讲(评议)
  二、补充练习
   1、做口算时题时,我们常常需要()。[心算计算演算]
   2、爱迪生是世界上()的科学家。[著名独一无二]
   3、上课时,我们应该()听老师讲课。[仔细专心]
   4、我下定()把字练好。[小心决心]
  三、学生书写生字:备粉移精