《爱发脾气的孩子》教学设计之一

语文S版小学语文二年级下册

  一、教学目标
   1.认识14个“会认字”,正确书写8个“会写字”。认识“角”字旁。
   2.能正确流利的朗读课文。
   3.懂得遇到不顺心的事,不能乱发脾气。
  二、教学时间
    二课时
  三、教学流程

             第一课时
  一、接题设疑
   1.出示课题《爱发脾气的孩子》。
   2.提问:看了课题之后,你想到了什么?
  二、初读感知
   1.自由读课文,要求读正确。
   2.指名分段读课文,正音。
   3.分小组读课文,互相正字音。
   4.自由快速读课文,然后说说读懂了什么?
  三、识字写字
   1.在课文中画出生字词,然后拼读两次。
   2.自主识记生字,并想想你是怎么记住这些生字的。
   3.指导学习偏旁“角”。
   4.认真观察每个生字在田字格的位置。
   5.学生书写。
   6.评议学生的作业。
  四、复习总结
    总结本节课的内容。
  五、布置作业

                     第二课时
  一、复习引入
   1.检查认读生字词。
   2.说说课文主要写了一件什么事?
  二、朗读感悟
   1.朗读课文,想想为什么把那个男孩子叫做“爱发脾气的孩子”。
   2.一边读一边想:这个孩子为什么后来又不发脾气?
   3.小组讨论。
   4.指导读课文最后一段。
   5.朗读全文,把你的疑问提出来,全班讨论。
   6.读了课文,你明白了一个什么道理?
  三、拓展延伸
    读了课文后,你有什么收获?
  四、课后练习
   1.有感情地朗读课文。
   2.把自己喜欢的词语收集到词语花篮中。
  五:教学反思: