《找不到快乐的波斯猫》教学设计之一

语文S版小学语文二年级下册

  教材说明:
   这是一篇童话故事,说的是一只波斯猫向人请教快乐是什么滋味。燕子说衔泥造窝是快乐的,蜜蜂说采花酿蜜是快乐的,青蛙说捕捉害虫、保护庄稼是快乐的,波斯猫觉得这些都是没有什么快乐,它非常失望,仍然为找不到快乐而哀叹。课文借这一故事告诉人们,依赖别人的生活是找不到快乐的,只有靠自己辛勤的劳动和创造,服务别人,奉献社会,才是最快乐的。
  教学目标:
   1、认识本课生字7个,书写4个生字。积累9个词语。
   2、分角色朗读课文,读出燕子、蜜蜂、小花猫和波斯猫的语气。
   3、读懂课文,知道只有通过劳动才能获得快乐。
   4、能以“波斯猫找到快乐”为题编故事。
  教学时间:2课时
  教学重点:分角色有感情地朗读课文,并从读中体会享受劳动成果时的快乐心情
  教学过程:

  揭示课题:
   1、你喜欢猫吗?你们知道最名贵的猫是哪种吗?
    指名介绍有关波斯猫的知识:它是从外国引进的一种观赏性的猫,全身白毛,两眼的颜色各不相同,性情温和,是人类的宠物。
   2、出示:波斯猫
   3、学习生字:斯(指名读)
   4、揭示课题(齐读)
  二、学习课文:
   1、为什么波斯猫没有快乐呢?带着问题自由朗读课文。
   2、自读短文,完成填空:
     出示:波斯猫不知道快乐是什么滋味,他去问(  )、(    )、和(   )。结果他(   )。
   3、交流并学习生字:滋
   4、同桌再读课文,用——划出波斯猫说的话,用曲线划出小动物说的话。
   5、交流并学习生字:酿、箱、哼、炸、夹、唉
   6、分角色读课文
   7、小组讨论:波斯猫为什么找不到快乐?与其他动物相比快乐是什么?
   8、出示并指导朗读
     我一口一口地衔泥,造好了温暖的窝,睡在里面很快乐。
     我从千千万万朵花中采来花蜜,酿出了蜜糖,觉得特别快乐。
  三、拓展引申:
   1、仿写课文。波斯猫问小狗、鸽子等。
   2、交流:你认为快乐是什么?
     愿意帮助波斯猫找到快乐吗?
     请你以“波斯猫找到了快乐”为题编一个小故事。