《拉萨的天空》教学设计之二

长春版小学语文二年级下册

                第一课时
  教学要求:
   1. 能正确、流利地朗读课文。
   2. 学会本课生字,理解生字组成的词语。
   3. 初读课文,理清文章脉络,了解课文主要内容。
  教学重难点:
   1.学习本课生字,能正确书写。
   2.通过初读,了解课文主要内容。
  教学准备:
    挂图;生字卡片;录音磁带;有关拉萨的音像资料
  教学过程:

  一、情境导入,揭示课题。
  1、播放有关拉萨的音像资料。
  2、拉萨是我国西部一座有名的目光城。今天,就让我们跟随作者一起走进西部,走进拉萨,去欣赏那里别具风情的迷人风光,去仰望那与别处不同的天空。
  板书课题:7、拉萨的天空
  二、初读课文。
  1、自由读文,要求学生读准字音,读通句子,标出自然段的序号。
  2、认读生字新词,了解词意。
  (1)去掉拼音,读准生字。
  (2)给生字找朋友。
  (3)读准新词,并再回到文中,读懂新词。
  (4)小组交流对词语的理解。
  3、先练读课文,再把你喜欢的自然段读给大家听。
  4、初步感知课文。
  读了课文,你想说什么?
  学生自由表达,教师相机引导。
  三、教学生字字形,指导书写
  1、出示生字。
  指名读。
  2、识记生字字形。
  3、指导书写。
  忍:上面是“刃”,写好“丶”的样子,摆好“丶”的位置。
  线:右半部的“戋”中的斜钓要有顶天立地之感,要写得舒展。
  晶:是品字形结构的字,借此可帮助学生复习入种字的结构。

                第二课时
  教学要求:
   1、能正确、流利、有感情地朗诵课文,背诵课文。
   2、凭借具体的语言材料,体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美,培养学生的审美情趣,让学生到生活中去感受美。
  教学重难点:
    体会作者通过对拉萨天空的赞美来表达对拉萨的无限热爱之情。
  教学准备:
    收集有关拉萨的资料
  教学过程:

  一、复习。
   1、听写词语。
   2、指名朗读自己喜欢的自然段。
  二、精读感悟。
   1、轻读第一自然段,你从中知道了什么?
    ⑴拉萨的天空的特点:湛蓝、透亮
    ⑵品读比喻句。
     把“拉萨的天空”比作什么?由此你体会到什么?
    ⑶怎样读好这句话?
    ⑷小结:这一段是全文的总起,一下子把我们带到了令人神往的拉萨,走进那片圣地,去仰望享受那与众不同的蓝天。
   2、自读二至四自然段,用笔勾画最能体现拉萨天空特点的语句。
    ⑴小组交流,并读一读。
    ⑵教师巡视,相机指导。
    ⑶全班交流品味,学生读句,谈体会。
    ⑷图片展示
   3、齐读第五自然段。
    准确、形象的比喻,点明了拉萨天空的美,表达了对拉萨的热爱。
  三、品读模拟,拓展眼界。
   1、齐读课文,让我们在作者的引领下,再次走进拉萨,欣赏拉萨的蓝天。
   2、模拟情境。
    假如你是一名拉萨当地的导游,今天你要接待一批游客,请你着重带领大家欣赏拉萨的蓝天,并有机地介绍有关拉萨的其他内容。
  四、指导背诵。
   1、可提供关键词语,理清层次,逐步背诵。
   2、可借助各种拉萨天空的图片资料,以境助诵。

  板书设计:
               7、拉萨的天空
                湛蓝  纯净
                圣 地 的 窗 帘