《“黑板”跑了》第一课时教学设计之一

教科版小学语文二年级下册

  教学要求:
   1学习默读课文,并能有条理的讲述这个故事。
   2学会生字、新词,理解由生字组成的词语。
   3学习安培专心研究科学的精神,懂得做任何事都要认真、专心的道理。
  教学重点:
   学习课文,会讲述“黑板”跑了这个故事。
   学会默读课文(动嘴,不动声)。
  教学难点:
   课题上,黑板两字,为什么要加引号,黑板指什么;
   通过读课文,懂得做任何事情都要认真、专心的道理。
  教学准备:
   生字卡、有关安培的资料。

  一导入新课
   1板书:14 “黑板”跑了
    学生齐读课题
   2黑板没有脚,怎么会自己跑了呢?请同学们自己来读一读课文。
  二初读课文,初步读懂课文
   1自读
    要求:准字音,通句子,给课文标上自然段。
   2检查
    安培 物理学家 搞科学研究 聚精会神
    思考 计算 演算 竖着 粉笔
    移动 掏出 开始 结果 车厢
    热闹 准备 继续 车辆 只顾
    指名读、开火车读、齐读
   3学生默读课文
    做到:动眼(拼音和字一目双行)、动脑、不动声。(教师检查)
   4分段指名读全课文
   5齐读课文。思考:你读懂了什么?
   6讨论交流
  三学习生字:数搞考始计
   1齐读生字,分析字形。
   2教师范写。
  四讨论理解课文
   课文用一句话来介绍安培。请找出来读一读。
   1学第一段
   (1)学生自由读
   (2)指名读
   (3)怎样读好这句话?
   (4)相机圈出:法国著名物理学家搞科学研究非常专心
     课文就举了一件事,来说明安培搞科学研究非常专心。什么事?
    讨论;
    对,安培把马车车厢的后壁误认为是黑板。所以,课题黑板跑了,其实是------------跑了。所以课题上加了引号。用来表示不是真的黑板,而是马车车厢的后壁。可想而知,安培搞科学研究非常专心。
    课文的哪些句子能说明安培搞科学研究的的确确非常专心。
   2学习二--五段
    分小组讨论,找出句子读一读。(在课文的第二--五段中)
    全班交流讨论,并随机指导朗读。
    安培这样专心,用课文中的一个成语来说,叫---------聚精会神
    陆老师还送给大家一个成语:全神贯注
  五总结课文
   1有感情地齐读课文
   2学习了课文,你想说些什么?
 
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