《迷人的蝴蝶谷》教学设计之一

沪教版小学语文二年级下册

  教学目标:
   l、会正确认读生字“谷、湾、充、足、案、逆、辉、季、蕊、吮、引、批”。,理解“山谷、翩翩起舞、色彩斑谰、独一无二”等词语的意思。
   2、能正确,流利地朗读课文,积累课文中描写蝴蝶多、蝴蝶美的句子。
   3、能运用文中的词语、句子,用一、二句话介绍一种自己喜欢的蝴蝶。
   4、了解蝴蝶谷得名的原因,感受到台湾蝴蝶谷的迷人,激发学生热爱祖国山河的情感
  教具准备:多媒体课件
  教学时间:1课时
  教学过程:

  一、导入揭题。
   1、出示:谷
    (1) 学习生字“谷”,组词。
    (2) 理解词语“山谷”。
   2、出示:台湾地图
     祖国的宝岛台湾,气候温暖,雨水充足,草木繁多,鲜花盛开,是蝴蝶生长的好地方。
    (1)读准生字字音:“充、足”。
    (2)齐读句子。
   3、揭示课题:10迷人的蝴蝶谷
  二、学习课文。
   1、为什么叫它蝴蝶谷呢?轻声读课文,找到句子划下来。
     出示:台湾的山多,山谷也多。每年春季,一群群蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
    (1)学习生字“季”。
    (2)用“因为……所以……”的句式说说蝴蜞谷得名的原因。
    (3)齐读句子。
   2、让我一起走进蝴蝶谷,看看它究竟迷人在哪儿?(观看课件)
     刚才的画面迷人吗?课文中用了更优美的语句来描绘这迷人的画面。再读读课文,找到你认为优美的句子多读几遍。
     根据回答随机出示;
    每天,太阳一出来,数不清的蝴蝶在树林花从间,山石溪水边翩翩起舞,真像仙女在空中撤了一把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。
    (1) 你喜欢句子中的哪个词,为什么?
    (2) “翩翩起舞”是什么章思?你能做做动作吗?
    每一朵野花的花蕊上,都有一只或几只色彩斑斓的蝴蝶在吮吸着鲜花的蜜汁,乍一看,真分不清哪是鲜花,哪是蝴蝶。
    (1)学习生字“蕊、吮”,读准字音。
    (2)什么是“色彩魔澜”?换词。
    蝴蝶谷吸引了大批中外游客.穿着花衣服的游客走进山谷,一群群蝴蝶就会围着他们飞舞,有的还直柱他们脸上扑。
    (1)学习生字:“引”,“大批”换词。
    (2)齐读句子.
    台湾的蝴蝶,大约有四百多个品种,它们各有各的特点。蛇头蝶的翅膀上,有像蛇头一样的图案,两翅一张,足有脸盆那么大。黄裙风蝶后翅有金黄色的花纹.在逆光下会发出珍珠般的光辉。这种色彩在蝴蝶世界里是独一无二的。
    (1)选择一种你喜欢的蝴蝶,读读句子,说说它迷人在哪?
    (2)理解词语“独一无二”。
    (3)完成填空。
   3、在台湾的蝴蝶谷里,还生活着许多美丽、迷人的蝴蝶,你们想不想看一看?
   4、给你喜欢的蝴蝶取个名字,并运用课文里学到的词句来介绍一下。
  三、总结课文.