《练习5》教学设计之一

浙教版小学语文二年级下册

  教学目标:
   1、 能正确拼读音节,读拼音写出词语。
   2、 能区别多音字的不同读音并能据音组词,能区别同音字、形近字,音近形也近的字,并能在句子中正确选用,能读写形容词叠词。
   3、 能正确朗读练习中的诗歌,了解诗歌内容,认识蔬菜,了解秋天菜园的丰收景象。
   4、 能看图进行合理的想象,并连贯地说一段话,写一段话。
  课时安排:2课时

                   第一课时

  教学目标:
   1、 正确拼读音节,读拼音写出词语。
   2、 能区别多音字的不同读音并能据音组词,能区别同音字、形近字,音近形也近的字,并能在句子中正确选用,能读写形容词叠词。
  教学过程:

  一、教学第一题。
   1、 让学生拼读音节,读准字音。
   2、 说说它们是哪些词语。
   3、 填写后共同纠正。
  二、教学第二题。
   1、 让学生先按拼音读准字音。
   2、 组词,结合词议正音。
   3、 告诉学生多音字是根据词义定音的,不注意词义会读错字音。
  三、教学第三题。
   1、 读一读,比较重叠和不重叠在意思上有什么不同。
   2、 写一写,提醒学生抄写时注意难写、易错的字。
  四、教学第四题。
   1、 复习这一单元的课文内容。
   2、 背诵重点段落。
   3、 按课文内容填空。
  五、教学第五题。
   1、 复习3 组同音、音近、形近字,说说他们什么地方相同,什么地方不同。
   2、 放到句子中让学生选择,划去不合适的字,并说说理由。

                   第二课时

  教学目标:
   1、 正确朗读练习中的诗歌,了解诗歌内容,认识蔬菜,了解秋天菜园的丰收景象。
   2、 看图进行合理的想象,并连贯地说一段话,写一段话。
  教学过程:

  一、 教学第六题。
   1、 自由朗读,把诗歌读通顺。带拼音的字多读几遍,读准字音。
   2、 看插图想想诗歌写了些什么。
   3、 指名朗读、评议、正音。
   4、 指名说说诗歌的意思,说说有什么不懂的地方,集体讨论。
   5、 有感情地朗读诗歌
  二、 教学第七题。
   1、 看懂图意,说说讲了一件什么事。
   2、 指名读图下的问题,明确题意。
   3、 根据图的意思想像事情发展的顺序,事情的来龙去脉。
   4、 在把几幅图的意思按事情发展的顺序连起来说一段话。
   5、 写一段通顺完整连贯的话。