《坐井观天》教学设计之八

老人教版二年级语文上册

  教学目标:
   1.学会本课生字,理解“坐井观天、井沿、大话、一百多里,无边无际”等词语的意思。
   2.学习课文内容,理解坐井观天的含义,引导学生看问题要全面,不要做目光短浅,自以为是的人。
   3.能正确、流利、有感情地朗读课文。
  教学重点:
    理解青蛙和小鸟的三次对话。
  教学难点:
    懂得“做人要开阔眼界,不能像井底之蛙,目光短浅”的道理。
  教学过程:

  一、故事导入,揭示课题。
  二、初读课文,整体感知。
   1.自由读课文。
     要求读准字音,读通句子。
   2.检查读书效果。
   3.再读课文。
     找出青蛙和小鸟的几次对话并画出课文中不懂的问题。
   4.学生汇报。
    (引导学生动笔画出不明白的词句和读不懂的问题,鼓励学生大胆质疑。)
  三、细读课文,理解寓意。
  (一)学习第一自然段。
     教会学生通过自读自悟理解本段内容。
  (二)学习第一次对话。
   1.品读青蛙与小鸟的第一次对话。
   2.理解“一百多里”有多远。
   3.把自己当作小鸟理解它飞了一百多里后的感受。
   4.让学生带着自己的体会再来读小鸟的话,进一步理解小鸟的话的含义。
  (三)第二次对话。
   1.读青蛙与小鸟的第二次对话,理解“大话”。
   2.指导朗读。
   3.理解“无边无际”的含义,练习用“无边无际”说话。
   4.分角色再读第二次对话。
  (四)学习第三次对话
   1.小组合作学习。
     讨论:为什么青蛙和小鸟都笑了。
     引导学生自主探究“笑”的不同含义。
   2.引导学生感受“坐井观天”。
  (五)展开想象,拓展思维
   1.想象青蛙跳出井口后的感受。
   2.引导学生说出寓意。
  四、总结全文。

  [个人简历]
  关劲松,女,32岁,中共党员,小学高级教师,辽宁省本溪市溪湖区实验小学班主任。1992年参加工作,曾先后被评为省优秀教师、省市级骨干教师、市级优秀辅导员、连续多年被评为市级名师及学科带头人。曾在全国小学综合实践活动课比赛中获一等奖、在辽宁省小学语文阅读教学观摩赛课中获一等奖、在辽宁省小学数学优秀课评比活动中获一等奖、多次在省级刊物中发表论文并获得国家级科研成果奖。

  ※ 全国阅读教学观摩活动(武汉会场)教案集