《失踪的森林王国》教学设计之三

西师大版小学语文三年级下册

  教学目标:
   1、通过学习,使学生了解森林王国失踪的原因及后果,使学生树立环保意识,激发学生保护森林、热爱大自然的思想感情。
   2、认读本课生字14个学会,生字10个。
   3、学习用课文中的话概括课文内容。
  教学重点、难点:
   1、认读本课生字14个学会,生字10个。
   2、学习用课文中的话概括课文内容。
  教学准备:
    录音机
  教学时间:
    2课时
  教学过程:

                     第一课时
  一、激情导入
    同学们,在很久以前,我们的地球上有一个十分美丽的森林王国,有一天,他却神秘的失踪了?你们想知道他失踪的原因吗?今天就让我们来学习《失踪的森林王国》
  二、学习课文。
   1、请同学们自读课文,注意,本课的生字较多,一定要读准字音,如果遇到不认识的字就用自己喜欢的方式进行解决。
   2、进行生字的重点学习。
     你认为哪个字最难记,和周围的同学交流一下,看看是否能找到最好的识记方法。
     开火车读生字。
   3、默读课文,自己看看课文可以分成几部分。说说自己的理由。
   4、森林王国是一个怎样的王国?
     请同学们自己读一读课文的1~3自然段,说一说。
     你喜欢这样的王国吗?为什么?
   5、森林王国为什么会失踪?
     请同学们自己读课文的4~13自然段,分析一下。
     让学生在小组中进行交流。
     a、新国王对特别法令怀恨在心。
     b、听信远方客人的建议。
       你从哪些地方可以看出他建造新王国的决心很大。
     c、砍伐森林的后果是什么?
       如果你是小动物,你会想对国王说些什么?
     d、在王国中都发生了哪些不愉快的事?
       让学生进行分别的总结。
       为什么会发生这么多不愉快地事情?
   6、请你总结一下,为什么森林王国会消失的无影无踪。
  三、小结:
    想一想,老国王为什么会建立那条特别法令?
    把这个故事自己编一编,演一演。

                     第二课时
  一、复习生字
    开火车读生字,注意:“勉”“颖”的读音。
  二、教写生字
    进行认真的观察,说一说,哪个字你认为最难写。
    针对学生提出的问题,让学生之间先进行交流。
    重点指导学生学习“饶”字,注意他没有点。
    “颖”、“燥”指导学生进行重点书写。
    学生练写,教师巡视检查。进行适时指导。
  三、表演
    请同学把自己组编的故事演一演,想一想,那位失去王国的国王会想些什么?
  作业:
    如果你是那位国王,你会怎样重建自己的王国。把你自己的想法写下来。