《培养良好的学习习惯(5)》教学设计之三

苏教版小学语文三年级上册

  教学目标:
   1、指导学生仔细观察课文插图,使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法,训练正确的书写方法,培养学生良好的书写习惯。
   2、通过指导学生仔细观察课文插图,使学生知道正确书写钢笔字和毛笔字的方法,逐步养成乐于写钢笔字和毛笔字的习惯。
   3、教会学生认字,懂得使用保养毛笔。
  教学重点:
    了解写钢笔字和毛笔字的基本要求。
  教学难点:
    激发学生学好写钢笔字和毛笔字的兴趣。
  养成教育训练点:
    培养学生良好的书写习惯。
  教学课时:
    两课时
  教学过程:

                第一课时

  一、认真写钢笔字
  (一)观察插图,教给学生执笔方法和写字姿势。
   1、第一页左上角
    (1)这位同学用的是什么笔?是怎样握的?
    (2)小结
    (3)学生模仿执笔方法。
   2、右下角背景图
    (1)图上的同学在干什么?使用的是什么笔?他们的姿势怎样?
    (2)教师提示正确的写字姿势,出示写字歌。
       学写字,要注意,头要正,肩要平,身要直,纸放平,一尺一拳要记清,手离笔尖一寸远,写字认真心要静。
    (3)学生朗读:写字歌
    (4)学生练习写钢笔字。
   3、小结
  (二)引导动手,教会学生使用和爱护钢笔。
   1、出示各种钢笔,教师讲解钢笔的组成。
   2、小组交换看钢笔。
   3、指导看图,教师介绍,教师动手操作,注意卫生。
  (三)欣赏作品,激发学生写好钢笔字的兴趣。
   1、引导观察第二页上的插图,问:从插图中,你知道了什么?
   2、学生模仿练字。
   3、作品欣赏
   4、小结
  二、认真写毛笔字
  (一)欣赏作品,激发兴趣。
  (二)指导看图,教给学生正确的执笔方法。
   1、回忆《写字歌》(1)指名读(2)齐读
   2、指导
     写毛笔字的姿势与写铅笔字,钢笔字的姿势一样。
    (1)提醒学生坐姿正确。
    (2)示范毛笔的执笔姿势。
    (3)学生模仿执笔
      强调:五指执笔后,应做到:指实,掌虚,笔直
   3、学生反复练习
  (三)指导学生爱护使用毛笔。
   1、观察第5页上面的插图,初步认识“文房四宝”,说一说你在哪里见到过书法作品,感想任何。
   2、观察第5页上面的特写图,体会这些学生严肃认真的练字态度,让学生通过模仿,再次训练正确的执笔和写字姿势。
   3、请班上有基础的“小书法家”示范姿势。
   4、观察几幅插图,教师示范,学生模仿。
   5、学生看图,同桌互相说说如何正确使用和爱护毛笔。
   6、收好工具。

                第二课时

  一、复习导入
   1、回忆钢笔与毛笔的执笔与写字姿势。
   2、学生练习,教师及时纠正。
  二、观察作品,掌握写字的行款。
    指导观察第2、3页上的钢笔字作品
   1、抄写课文或作文时,应注意什么?
   2、讨论交流
   3、小结
  三、组织练习,训练学生养成习惯
   1、学生练习写钢笔字。
   2、教师辅导,纠正执笔方法,写字姿势。
   3、说说执笔姿势和写字姿势。
  四、总结,提出希望
   1、通过学习,你懂得了什么?
   2、你准备怎样写好钢笔字和毛笔字?
   3、提出希望
  五、作业
    练习如何正确使用钢笔和毛笔。