《音乐医院》教学设计之一

北京版小学语文三年级上册

  教学目标:
   知识与能力:
    1.认读9个字。
    2.分角色朗读课文,能读出自己的理解和感受。
    3.能够结合上下文说说老山羊住进医院后情感的变化。
   过程与方法:
    联系上下文理解词句,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
   态度情感价值观:
    使学生产生爱科学、学科学的兴趣。
  教学重点:
    朗读课文。能够结合上下文说说老山羊住进医院后情感的变化。
  教学难点:
    体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
  课时安排:1课时
  教学过程:

  一、激趣导入。
   1.有哪位同学住过医院,谈谈你住院时的感受。
   2.师:住院确实不是一件好事。谁也不愿意住院。一只老山羊因为有病,很不情愿地住进了医院,可是后来他却赞不绝口了。大家想知道为什么吗?读了32课,你就会知道的。
   3.齐读课题。
  二、初读感知。
   1.自己读课文,注意读准字音。
    学生自由读课文,试着读准字音。
    提示:看看谁来考你了?
   2.看投影认读生字并试着组词
    引导:把课文再读一遍,看看谁能读通顺、流利。
   3.试着把课文读通顺、流利。
   4.你认为哪一段不好读,请同学教教你。
    自己指名请同学教难读句子。
  三、精读课文,理解内容。
   1.请你再读课文,想一想:老山羊刚住进音乐医院时是什么态度?后来又是什么态度?划出有关句子。
   2.汇报:
    老师板书:
    很不情愿赞不绝口
   3.请你再认真地默读课文,结合上下文想一想:老山羊刚住进医院时“很不情愿”,后来又为什么“赞不绝口”呢?
   4.提示:自己想好后和你的同桌说一说。
   5.汇报交流:老山羊刚住进医院时“很不情愿”,后来又为什么“赞不绝口”呢?
    汇报交流。
    (1)百灵鸟护士态度好;
    (2)只听音乐,没有痛苦;
    (3)疗效好;
    (4)百灵鸟让老山羊明白了音乐在医学上具有辅助疗效的道理。
   6.分角色朗读全文。小组朗读后班内展示。
  四、作业。
    摘抄或背诵课文中自己喜欢的词语或句子。
 
上一篇:美丽的星空     下一篇:音乐医院