《天才之路》教学建议
沪教版小学语文四年级下册[教学目标]
1.理解本课“天才”等9个词语。阅读课文,了解主要内容。
2.理解文中含义深刻的句子,感悟一个人既要能被别人爱,也要能爱别人,对别人的给予我们要有回应,这样才能健康成长。
[教学建议]
1.这篇文章讲的是巴西球王贝利小时候的故事。贝利的成材故事告诉我们,一个人的成长既要有别人的爱心,也要有自己爱心的奉献。阅读这个故事要注意两个方面:一方面是足球教练对贝利的爱,送他足球,让他参加训练;另一方面是贝利对教练的爱。这里特别要注意到,贝利家庭非常贫困,他不可能买任何礼物去表达自己的爱心。他为恩人祈祷,他为教练挖树坑,贫穷并不阻挡贝利表达爱心。联系今天多数学生,受到来自各方面太多的爱,习以为常,不思回报,贝利的故事有很深的教育意义。须知一个人只知道被人爱,不知道爱别人,他绝不可能幸福,更不可能成材。
2.课文最后一段是一个含义深刻的句子。可以让学生用课文中的事实来理解这个句子:没有素不相识的足球教练的爱心,贝利连足球都买不起,更别说成为足球运动员,也不可能显露他的足球才华;贝利用自己的爱心去回报,他才能得到更多的人的关怀,一步一步成长。这个句子可以请学生抄录或者背诵下来。
3.为了使学生了解贝利为什么被称为“天才”运动员,教师可简单介绍贝利生平。贝利,巴西足球运动员,1940年出生。他在12年中,参加过1366场比赛,进球1281个。有3年,每年进球超过100个。1958年一年,射进139个球,创造了年进球纪录,因此被誉为“球王”。1977年,贝利告别足坛,移居美国。
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