二、全班互动，交流评价
　　（1）你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。
　　（2）教师帮助梳理演讲稿的组成
　　　　　阐明自己的观点
　　　　　引用名人名言
　　　　　谈自己的读书故事
　　三、学生写作

　　第七课时：
　　教学内容：围绕读书，发表演讲
　　教学目标：
　　　1.在写作的基础上，进行演讲。
　　　2.演讲时做到态度大方，语言清晰。
　　教学过程：

　　　1.学生完成初稿后，小组内演讲。.
　　　2.组内同学互读互改，提出修改建议。
　　　3.自我修改，准备在全班演讲。
　　　4.全班演讲
　　　　每小组推荐一名同学，到讲台上演讲。其他同学学习。