《我家的小园》教学设计之二

浙教版小学语文四年级上册

  教学要求
   1、指导学生有感情地朗读课文,读懂课文内容,从中感受田园风光的美,热爱自然,热爱生活。
   2、引导学生学习描写小园四季景色的词语、句子。认识课后的4个生字。
  教学重点  读懂课文内容,从中感受田园风光的美,热爱自然,热爱生活。
  教学难点  体会课文中作者用词准确、优美的句子。
  课前准备  学生自读课文,画出不理解的词句。
  教学过程

  一、激发兴趣,导入新课
    同学们在第九课中,我们跟随作者到小兴安岭,了解了小兴安岭春夏秋冬四季的美丽景色,了解了那里丰富的物产。在作者的叙述中,我们感受到作者对祖国山河无比热爱的思想感情。其实,我们身边也有这美丽的景色,这就是我们今天要学习的第十一课《美丽的小园》。
  二、阅读“阅读提示”,明确本课的主要内容和学习要求。
    主要内容:我家的小园真美丽,四个季节,四幅画。
    学习要求:读读课文,说说你最喜欢哪个季节的景色,把有关的句子画出来。
  三、学生自读课文
    自学要求:
   1、围绕“我家的小园真美丽,四个季节,四幅画”这句话自读课文。
   2、利用文内注音解决生字的认读问题。
   3、通过查字典和上下文的联系,了解不懂的词语的意思。
   4、通过反复读,理清本文按照春夏秋冬安排材料的写作顺序。
  四、检查自学情况
   1、指名分小节朗读课文。
   2、学生集体交流不懂的词语和句子的意思。
  五、细读课文,品味感悟
    以自学汇报的形式让学生结合看图,在读通课文的基础上,说说你最喜欢哪个季节的景色,并简单说说理由。
  六、朗读课文,读出感情
    采取比赛读、指名读的方式,让学生带着热爱小园的感情,用赞赏的口气朗读。
  七、语言积累:
   1、画出自己喜欢的句子,摘录在自己的摘抄本上。
   2、把自己喜欢的段落熟读背诵下来。

  板书:
               11  我家的小园
                四个季节  四幅画
              春   夏   秋   冬
                 四 季 如 画
 
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