《练习8》教学设计之一

浙教版小学语文四年级下册

  一、教学目标:
   1、能拼读音节,写出词语;能在实际运用中辨析几组近义词
   2、能按要求把句子补充完整;能修改指定的病句
   3、能给一段话加上恰当的标点符号
   4、能独立读懂短文,回答问题

                第一课时
  一、读拼音,写词语
   1、学生拼读音节
   2、根据拼音写出词语
   3、请两名学生到黑板上写,其他学生写在书上
   4、核对,错的改正
   5、自己再读读这些词语
  二、选词填空。
   1、明确词语的意思
   2、学生自己独立思考,你觉得该怎样填
   3、汇报,评议(这个词放进去合适不合适)
   4、口头填空
   5、读一读填好的句子
  三、扩写句子
   1、读题,明确要求
   2、读一读原句
   3、想想可以怎样扩写
   4、点名扩写,评议
   5、把扩好的句子写到书上
  四、修改病句
   1、学生独立修改
   2、反馈,说说你怎么改,这样改的理由:句子不完整、内容不能与通顺搭配、惊奇的目光和奇怪地看意思重复
   3、把改好的句子读一读
  五、把下面的句子补充完整
   1、读题目,明确要求(把不完整的句子补充完整)
   2、想想该怎样补
   3、点名回答
   4、把补好的句子写到书上

                第二课时

  一、给下面的一段话加上标点符号
   1、请学生读一读这段话
   2、想想该怎样加标点符号
   3、点名回答
   4、其他学生评议,说说这样加行不行
   5、把正确的标点符号加到书上
   6、把加好标点符号的短文读一读
  二、读短文,回答问题
   1、读短文,给课文分段
   2、说说每一段的段意(写了什么内容)
   3、请一名学生读短文后面的问题
   4、再读短文,找找问题的答案
   5、点名回答
   6、三读短文,并要求读后复述短文
   7、学生可以先在四人小组中复述短文,小组中推选复述得较好的同学在全班同学面前复述
   8、评议
 
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