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  北京物资学院设“学风试点班”禁迟到

  据《新京报》报道，北京物资学院在大一新生中推行“学风试点班”，规定试点班的学生不能迟到早退，课堂发问要先举手，不得穿背心、短裤、拖鞋进教室等。综合测评不合格的班级将给予增加早读时间等惩罚。

  点评：从细微处为大学生立规矩，学校可谓用心良苦。但如此小学化的管理就像给大人穿上童装，3个字：“不合适”。学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，大学的学风建设无论内容还是手段都应与小学有所区别。或许大学也很无奈：该在小学养成的习惯没养成。那么，给受教育者“合适”的教育——这对各学段的施教者都是并不多余的忠告。

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  麻辣物理教师评语爆粗口

  据《现代快报》报道，有网友在无锡的东林论坛发帖称，他朋友孩子的物理作业本上充斥着“恶心”、“没脑子”等评语，孩子家长气愤不已。在跟帖中，网友的观点截然不同，有人反感，有人却认为教师表现出了率真的一面。

  点评：这位教师如果不是真的“没素质”，就是想通过类似耍酷的方式表明一种愿与学生为伍的态度。与学生做朋友当然比板着面孔教训学生好，但走进学生的语境不代表必须说粗口。这种低姿态的求同行为不仅对“征服”“90后”学生无益，还会伤害他们幼小的心灵，同时也与为人师表的精神内涵相去甚远。

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  湖北支教教师赴英培训成制度

  据《光明日报》报道，湖北省支教教师赴英培训团的教师们在12月中旬结束了为期三周的紧张培训。据悉，从前年至今，湖北省教育厅已向国外派出3个支教教师培训团，目前这一项目已经制度化。

  点评：把出国考察的机会留给志愿从事农村教育的支教教师，并且已形成制度，相比一些地方习惯锦上添花的做法，湖北这种雪中送炭体现了其提高农村教育教学质量的决心。但愿这些教师考察后的收获不仅作为一种认识存留于观念中，更有可能在教育实践中进行探索和尝试。当然，进行这类探索离不开教育行政部门配套政策的有力支持。

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  上海约半数学生闲暇首选上网

  据《新闻晚报》报道，上海社科院青少所与市妇联儿童部开展的“上海青少年闲暇时间调查”显示，近两成学生没有自由支配的时间，约半数学生在闲暇时首选上网，47%的学生将学习也作为闲暇时间中重要的活动内容，由此看来，上海小囡“不大会玩”。

  点评：在越来越多关注的目光和催促的声音里，多数中国孩子都变成了“玩无能”。专家说，闲暇对孩子是必要的。专家还说，发呆对孩子的智力发展有好处。但是做不完的功课和背不动的书包让闲暇也变得沉重起来，孩子们被关在“水泥笼子”里，在父母成才的期待中长大，哪天真有了片刻闲暇，也只会与网络、电视为伴。没办法，人们对“慢”的呼声早被竞争时代的快节奏掩盖了。

  （本周点评人：王珺）