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倡导母亲归位 注重家庭建设 

王东华

    习近平总书记在不同场合多次谈到要“重视家庭建设”，谈到要“注重家庭、注重家教、注重家风”，谈到女性要“相夫教子”，做“贤妻良母”……这些系统而又深刻的论述，几乎是党和国家历任最高领导人中，对家庭、对女性、对母职倾注最多感情与最高期望的，也是我们今天最需要认真学习与领会的。

    为什么总书记一再强调家庭、家庭建设而不再仅仅是家庭教育呢？

    当今世界几乎没有一个国家比中国更重视家庭教育工作，但也几乎没有一个国家孩子的问题比中国的更大，没有一个国家像我们这么不重视家庭、不重视家庭建设。发达国家都极重视家庭建设，总统竞选时都要阐述他们的家庭政策，政府动用税收等各种政策如保护家庭……

    家庭好了，即使不教育，孩子也不会坏到什么程度。相反，家庭坏了，再多的家庭教育也不可能让孩子好到什么程度。

    习总书记为何强调“贤妻良母”

    家庭是源，孩子是流；家庭是本，孩子是末；家庭是因，孩子是果；覆巢之下，岂有完卵。因此，家庭及其建设远比家庭教育要重要得多。

    如何对家庭进行最有效的建设？最重要、最简单、最易行的做法，就是让母亲归位。母亲是家庭中最重要的核心和元素，没有母亲归位的家庭是谈不上建设的，甚至是谈不上家庭的。这就是习总书记强调女性“相夫教子”“贤妻良母”的重要意义所在。

    母亲归位为什么那么重要？从生物学的角度来看，生物越高级，对生殖的条件要求也就越高。人的出生要经历漫长、烦琐的恋爱、结婚等社会程序，更要经历长达十余年艰苦繁重的孕育、生育、哺育、养育、教育过程，以至于18岁之前还被称为未成年人。所以，对于人类来说，母职是天职，是所有职业中的第一职业。

    在漫长的只知有母不知有父的母系社会阶段，人口数量与质量的再生产让育儿成为最有价值的工作。一直到封建社会、资本主义社会，男主外、女主内成为最经典的家庭模式。

    中国历史上，男人在外从政、戍边、经商，女人在家耕种、孝亲、抚幼。女人几乎不能从政、戍边、经商，科举几乎不让女人参加，女官也只是在后宫里才有，花木兰替父从军也要女扮男装，这不是对女性的歧视，而是对性别的尊重。

    而进入所谓的父系社会（其实是男系社会），价值的中心从人口再生产转移到物质再生产，以至于今天人们无视母亲劳动的价值。因此，女权主义者认为妇女受剥削、受压迫、受奴役是因为没有经济地位，而女性要有经济地位，就要走上社会与男性同工同酬……

    女权主义者的分析是对的，但开出的药方是错的。因为女性生儿育女本身就是对社会的贡献，母亲的工作应该是带薪的工作，应该本身就拿工资，承认女性作为贤妻良母所创造的价值，是承认女性价值的第一前提，然后才是承认女性作为单位职工所创造的价值。

    母亲才是最好的幼儿教师

    理想的社会应该是男女平等、夫妻有别，乾坤分置、阴阳和谐。

    家庭应该是一个团队，应该有前锋有后卫，每个人都有自己的站位。中国现在的大问题是父亲母亲不分工，全在前场跑，没有人在后场，更没有人守门。夫妻双方都主外，筋疲力尽满场跑的结果，是捡了职场这个芝麻，丢了孩子这个西瓜。

    理想的家庭里，大多数父亲应该是董事长，大事把握方向，小事无须过问；母亲应该是总经理，是家庭的具体管理者、经营者。

    无论是世界还是中国历史，更多的都是强调母职、母教而不是父职、父教，对女性不强调男性化的社会性职场拼搏。人口再生产才是女性的生物和社会本质，这就像历史上只有女科或妇科而没有男科一样。当然现代西方社会由于全职母亲的母性过剩导致新的问题，越来越多的父亲参与育儿，但对于中国来说，更多的还是母性被盘剥所导致的问题。

    现在政府正在加大力度解决入托难，尽管已经取得了很大的成绩，但离社会满意似乎越来越远，近些年幼儿园虐童案增多就是一个说明。

    其实，家庭才是最理想的托幼机构，母亲才是最好的幼儿老师。据我所知，有的幼儿园接收的孩子还不足周岁，这么小的孩子在家庭中由一个全职母亲照顾都未必能照顾得好，送到机构代养怎么能培养得好，又怎么能不出问题？

    所以，鼓励母亲在家带养幼儿，把补贴给幼儿园的经费补贴给母亲，效果一定不会差。

    让母亲享受改革开放的红利

    对于数千万的留守儿童，国家和政府想了许多办法，如建立“留守儿童之家”等，其实最重要的是“留住母亲，成长孩子”。国家要从战略高度认识这一问题，让母亲留在农村、留在家里才是根本解决之道。

    政府提倡“回乡创业”，但比这更重要的是创造条件让母亲先回乡。各种农村补贴让农民享受到改革开放的红利，但母亲和孩子们还没有直接享受到。如果给不出去打工的农村母亲每年每家3000元补助，1亿母亲的补助只要3000亿，不过是中国工商银行一家企业的利润总额，但是其社会价值却是无可限量的。

    再苦不能苦孩子，再穷不能穷母亲。透支母亲就是透支未来，这一点对于奉行少子化的当代中国来说意义极为重大。女性可以下岗，但母亲的工资应该照发。让母亲含辛茹苦地培养孩子是人类文明的耻辱，社会应该为母亲安祥乃至优雅地培养孩子创造条件。中国的未成年人问题已经在重重地提示我们必须这么做了。

    家庭建设是社会建设的重要部分，没有母亲的归位，家庭建设不可能取得真正的成效。好在习总书记已经为我们指明了这个方向。（作者系华东交通大学母亲教育研究所所长）

向斯皮尔伯格的母亲学育儿

丁丁

    拍摄了《侏罗纪公园》《辛德勒名单》和《E.T.外星人》等诸多经典影片的史蒂芬·斯皮尔伯格，曾经是一个不会读写的差生。因为从小患有阅读障碍症，史蒂芬在阅读、理解、拼写和写作等语言能力方面有先天缺陷。上学以后，这个不会看书的孩子，一直是被同学嘲笑、令老师叹气的“差生”。

    史蒂芬上高中时，母亲丽雅·阿德勒和丈夫离异，家庭的变动对于青春期的史蒂芬来说，无疑是雪上加霜。成绩不好、父母离异、性格古怪的史蒂芬，成了典型的“问题男孩”。

    人们常说，木桶的容量不取决于最长那块木板有多长，而取决于最短的那块木板有多短，养育孩子也是一样的道理。

    按照木桶原理，一个负责任的妈妈就应该想办法帮助史蒂芬治疗阅读障碍症，通过大量阅读、重复练习，让他逐渐明白文字的结构、文字与文字间的关系，以及文字传递出来的意义。既然阅读障碍是他的最短板，就应该想方设法将这块木板加长，一旦阅读问题解决了，他可以读懂教课书，成绩自然就提高了，也不再会抗拒学习，那些调皮捣蛋、不专心学习的坏毛病自然也会渐渐好起来。

    但是，丽雅却没有这么做。她认为，一旦强迫史蒂芬走阅读这条路，她和儿子便需要花费大量的精力和时间做一件他天生不擅长的事情，而最终也只能让他成为一个能够读书的普通人而已。

    既然儿子不喜欢读书，何不鼓励他做自己喜欢做的事情？

    史蒂芬最爱拍电影，无法通过文字表述的东西，他通通宣泄在拍摄里面。14岁那年，史蒂芬让丽雅给他买了30罐樱桃，放到高压锅里煮，直到“砰”的一声，高压锅爆炸，红红的樱桃汁喷涌而出，史蒂芬满意地拍下了这个瞬间，构造了他所谓的“魔鬼诞生画面”，留给丽雅的则是满墙满地满灶台红樱桃汁的残局。

    “不学无术”的儿子，遇上“无原则溺爱”的妈妈，丽雅和史蒂芬这对母子，在老师、邻居和朋友心目中，就是一对天造地设的“无前途”组合。

    但不管他人怎么说，史蒂芬非常感谢他的妈妈。

    身为不会读书的差生，平常的生活令史蒂芬处处失意、羞愧难忍，心灵唯一的出路就是拍摄电影，唯有在拍电影的过程中他可以感受到自己的价值和意义。先天阅读障碍症为他堵上了一扇窗，电影为他打开了一道门，并且有一个妈妈不顾旁人的劝阻坚定地为他把着门。

    可惜世界上像史蒂芬这样的幸运儿并不多。

    据盖洛普调查显示，全美国有52%的成人认为，成功的人生需要了解自己的劣势，并不断改善自己的劣势，而不是需要了解自己的优势。更有77%的家长认为，孩子最主要的精力应该花在考试分数最低的那门科目上。这个调查如果拿到竞争更加激烈、更加看重他人评价和社会地位的中国来进行，相信这两个比例会更高。

    相信什么不足就补什么的父母，需要思考四个问题：

    和先天基因比起来，父母的干预究竟在多大程度上可以塑造孩子的一生？这个塑造，不是指具体的知识或是技能，而是行为、性格和心理特点。一个先天喜欢幻想、充满激情的人，虽然也可以学习如何操作机器或起草官僚机构的公文，但他的特长和激情始终如困兽一般，无法释放。

    有些东西是否真的值得我们去改变？如果人的精力、热情和时间是无限的，那提高自己的劣势自然也不是问题；但人的精力、热情和时间是非常有限的，强迫孩子做一件天生就不擅长、没有热情的事情，则意味着他失去了进一步打造自己优势的机会，这真的值得吗？

    在塑造孩子的同时，我们可曾想到损失的是什么？若是史蒂芬当年被强迫学习读书写字，他便需要终其一生面对自己的缺点，终其一生和自己的天生不足做斗争。而这终其一生的努力，也不过将自己变成一个受社会认可的普通人而已，早已不是本来的那个自己。技能易得，自信心易逝，孰轻孰重，如何衡量？

    我们怎么知道哪些是需要塑造的？英国工业革命开始之前，纺织是足以让一个家庭、一个镇子乃至一座城市殷实的行业。而纺织机的诞生，一夜之间让纺织工匠沦为任人宰割的绵羊。现在的孩子将在2030、2040年走向社会，我们凭什么推断，我们为孩子塑造的这些东西，能和未来社会相关？

    人的一生很短，社会变革很快。父母的身份赋予我们影响孩子一生的重任。凭借我们有限的认知和价值观去改变孩子很容易，但做出真正有利于孩子一生的抉择却很难。唯有勤于思考、谦虚包容，才能不辜负上天赋予我们的这份使命。（作者系有机养育理念倡导者，著有《我不要巧克力味儿的苹果——剑桥妈妈的有机养育手记》）

人生的财富藏在母亲的话里

杨尊伟

    我出生在农村，生活在一个和睦、温馨的四口之家。父亲常年在外工作，姐姐和我从小跟着母亲长大。母亲含辛茹苦，把整个家庭打理得井井有条，在我和姐姐的成长道路上吃了不少苦、受了不少累。母亲虽没上过学，但非常通情达理、任劳任怨、为人善良。古语说：“身教重于言教。”这个哲理在我母亲身上体现得特别明显。

    学到的知识别人偷不走

    1986年，我8岁上小学，学习学习成绩一直是班里的第一名，班主任也很看好我，让我当班长。小学一年级到四年级之间，我每年都得“三好学生”奖状，每当放假领回试卷，高兴地给母亲和父亲看，父母总是鼓励我：“成绩考得好，但不能骄傲！”我想起了毛主席说的一句名言：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”这句话在我脑海中深深地打下了烙印，成为我一生的精神支柱。