第四届全国中小学英语阅读教学学术研讨会举行
本报讯(王娟)以“学会阅读,认识世界”为主题的“第四届全国中小学英语阅读教学学术研讨会”近日在京举行,包括主旨发言、专题报告、专题培训、现场研讨课、互动答疑等形式,并设置了小学和中学分会场。
美国芝加哥伊利诺伊大学蒂莫西·山纳翰(Timothy Shanahan)教授在其题为《分层教学理论与阅读教学》的发言中指出,教师作为引导者和支持者在“学生水平”与“文本难度”之间担当重要中介角色,帮助学生自主理解复杂文本,并强调教师自身首先需要改变传统阅读观念。北京师范大学教授王蔷则从英语学习活动观的视角出发,结合实践案例,探讨“如何在英语阅读教学中设计有情境、有层次、有实效的英语学习活动”,她强调,教师应当铭记,每一节课都很重要,而且应当把“育人”放在首位。此次研讨会由北京师范大学外国语言文学学院、外语教学与研究出版社、中国英语阅读教育研究院联合举办。
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