为每个孩子成为有用之才奠基
(上接第一版)抓培训,大规模培训幼儿园园长、教师,使园长、教师学会科学保教。抓入学政策,严禁小学举办各种形式的招生选拔考试,为幼儿园开展科学保教创造宽松的政策环境,使幼儿园能够科学保教。
二是促进教育公平,抓攻坚。残疾儿童是最需要关怀的群体,支持特殊教育是促进教育公平的必然要求。支持特殊教育要有具体的、实实在在的行动和措施,当务之急是要加大财政投入力度,实施重大项目,攻坚克难,提高特殊教育的普及水平。通过进入特殊教育学校、在普通学校随班或附设特设班就读、送教上门等多种形式,到2015年,让全国未入学的8万名适龄残疾儿童少年能够接受义务教育,视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育入学率达到90%,其他残疾儿童少年入学机会明显增加,实现基本普及残疾儿童少年义务教育的目标。同时,还要进一步完善特殊教育课程教材体系,深化课程教学改革,不断提高特殊教育质量。
三是提高教育质量,抓评价。教育质量评价具有导向引领作用,是实施素质教育的关键环节。要推进中小学教育质量综合评价改革,建立学生品德修养、学业水平、身心健康、兴趣志向、学习负担五位一体的绿色评价指标体系。综合评价既要看学生的学业水平,也要看学生的品德修养和身心健康状况;既要看全面发展,也要看个性特长发展;既要看学习的结果,也要看学习的过程和效率。要通过评价改革,扭转长期以来单一以考试成绩衡量学生发展、以升学率评价教育质量的倾向,引导社会和学校树立科学的教育质量观,引导政府树立正确的教育政绩观,为实施素质教育创造良好的环境。
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