（上接第一版）深化人才培养综合改革，实施好系列“卓越计划”，调动行业部门参与人才培养的积极性，吸引更多社会资源投入人才培养；推动人才培养模式、课程体系与教学内容、教学方法与教学手段、教学管理与学生管理等一体化改革，把学校的学科、科研优势转化为育人优势，实现学生思想品德、专业知识和实践能力一体化培养，促进学生全面发展。

  三要把协同育人作为重要机制。与中科院联合推进“科教结合协同育人行动计划”，落实高校和研究所战略合作协议，促进科教资源有机整合、优势互补，促进科研与教学互动、科学研究与人才培养结合。继续实施好“一拔尖、四卓越”计划，着力强化实践教学环节，与中国工程院、工信部、中国机械工业联合会等22个单位联合建设国家级工程实践教育中心；会同中央政法委、最高人民法院、最高人民检察院、外交部、司法部、公安部、商务部等8个部委，落实高校与实务部门人员互聘“双千计划”，共建法学实践教学基地；会同农业部、国家林业局建设农科教合作人才培养基地；会同卫生部、财政部建设临床技能综合培训中心，逐步形成教育部门和行业部门协同推进、高校和企事业单位深度合作的新局面。

  四要把质量保障作为重要手段。加快研究制定本科专业类教学质量国家标准，组织相关学科专业类教学指导委员会研究制定92个本科专业类教学质量国家标准；推动省、行业部门（协会）和高校联合制定专业人才评价标准；促进各高校根据经济社会发展需要和本校实际制定各专业人才培养标准，修订人才培养方案，初步形成符合国情的人才培养质量标准体系。加强本科教学评估，强化高校自我评估；按照合格评估规划，继续做好新建本科院校教学工作合格评估；在试点基础上，稳步推进审核评估；进一步完善普通高等学校本科教学状态数据采集方案，扩大数据采集试点范围；推进专业认证，成立中国工程教育认证协会，加强工程教育专业认证，扩大医学教育认证试点。

  五要把优化结构作为战略举措。贯彻新修订的《普通高等学校本科专业目录》，组织指导各高校对现设4万多个本科专业点进行对照整理，主动适应国家战略需求和区域经济社会发展与改善民生需要，超前部署一批国家战略性新兴产业发展和改善民生急需的相关学科专业。贯彻新修订的《普通高等学校本科专业设置管理规定》，进一步落实和扩大高校设置专业自主权，建立专业动态调整机制，加强专业设置宏观管理。以社会需求为导向，优化人才培养类型结构，加大力度培养多规格、多样化的应用型、复合型人才和拔尖创新人才。

  六要把协调发展作为战略重点。组织实施好中西部高等教育振兴计划，促进区域高等教育协调发展。做好支持中西部高校提升综合实力工作，指导入选高校落实建设规划，增强入选高校综合实力，在区域内发挥示范引领作用。实施中西部高校基础能力建设工程，重点支持一批有特色、高水平的地方普通本科高校夯实办学基础，改善教学条件，提高学校本科教学基础能力。继续做好对口支援工作，扩大团队式对口支援范围，继续推广支援高校、受援高校与国外高校交流合作的模式，对受援高校教师和教学管理干部开展个性化培训，进一步提高西部高校的综合实力和国际化水平。继续推进“985工程”高校部省共建，充分发挥直属高校在促进地方经济社会发展中的地位和作用。继续推进与有关部门共建高等学校工作，在重点领域实现系列共建。适度拓展共建地方高校，促进中央部门高校与地方高校协调发展。