为教育圆梦 幸福天下师生

首页 > 教育新闻 > 新闻阅读存档/2019-11-23 / 加入收藏 / 阅读 [打印]
2019年10月2日—7日,70多位教师牺牲假期,主动报名学习

    【李维新】我是一名从大山里走出来的乡村教师。我非常感谢马云对农村教育的关注,看到马云1月13日在三亚为20位乡村校长颁奖,我又临时做了一个奖项:按老师的积分排名,5天之后的1月18日,华之梦在青岛为20位乡村校长、教师颁发“教育功勋奖”,奖励2019年暑假7天海外研学游。

    【陶继新】“见贤思齐”并立即付诸行动,这是所有成功者重要的品质。想想看,有多少人看过马云为乡村校长颁奖的视频,并且为之感动;可是,真正的行动者却“几希矣”。您为什么情动于心而行动如此之快?因为您也像马云一样,有一颗挂记乡村教育的赤子之心。从某种意义上说,中国乡村教育更应当受到关注与支持,只有更多人行动起来的时候,乡村教育才能更好、更快地发展起来。

    【李维新】马云在三亚讲话当中说过,中国应试教育是存在一定问题的。但这些存在的问题和弊端需要时间去改变。 

    今年7月13日,我们两位老师参加了马云公益基金会在杭州师范大学举办的“暑期教师培训”,并且将带的材料通过“马云公益基金乡村学校计划”的薛诚总监转交马老师——“马老师,我们的教育理念高度同频,不同的是,您提出的教育问题,我们已经找到了答案;同时,我们已经在改变,而且不是停留在口头上……”

    【陶继新】改变“应试教育”,重要的不是喊了多么响亮的口号,而是实实在在且卓有成效的行动。你们不但在行动,而且是雷厉风行地在行动,还是有着目标且有着方略的行动。行动已经结出了硕果,未来必将会有更大的收获。

    【李维新】随着每天咨询e积分的老师越来越多,我开始应接不暇,一年多时间,我们从200多位火种老师里培养、晋升了50位e积分“落地实操专家”,先后进行了6期集训和数次研讨会,专家每次参训的吃、住、行、奖全部由我们承担,这一项又投入了几十万元。专家团每晚在群内给老师答疑,及时解决一线老师使用e积分过程的“卡点”。

    从2019年8月开始,我们又在线上开设了公益微课,每周对参训教师进行跟踪辅导,同时开设专家网络视频会议,每周分组进行专题研讨,使班级e积分管理更简约、更高效、更易复制。

    【陶继新】解决教师们应接不暇需求的一条更佳路径,就是培养更多e积分落地实操专家,让他们在更大范围播撒e积分火种。您培养的这些专家,不但掌握了不少e积分之术,而且还有教育情怀,所以,尽管很多时候是无偿加班,可他们无怨无悔,乐此不疲。e积分有了这么多如此之好的专家,发展之快、影响之深、效果之好,也就有了必然。

    【李维新】专家团老师的优秀表现,引起了大家的关注和好评,很多老师强烈要求进入专家团,系统学习e积分,成长自己,幸福学生,服务大家。

    为不耽误工作,应大家要求,我们在今年国庆假期10月2日—7日,开设“首期e积分专家预备班”,老师们牺牲自己的假期,纷纷主动报名学习。晚上11点下课,大家回酒店还要研修到深夜,这在平时的教师培训当中是非常罕见的。

    【陶继新】国庆节期间开会,对于一般培训机构来说是非常“危险”的,你们却“逆道而行”,参会教师热情又如此高涨,说明广大教师对学习e积分是多么的求“之”若渴。这是e积分的魅力,也是您的魅力。

    【李维新】不仅如此,让我感触很深的是,培训会务、交通、食宿每人花费近3000元,这对于一名普通的教师来说不是一个小数目,许多教师克服种种困难,自费报名学习。

    这说明,我们的教师不是缺少职业追求,不是职业倦怠,而是缺少能落地的管理方法,也更坚定了我要把这种方法推广到更多学校的信心。

    【陶继新】花费这么多的钱,有的教师依然自费报名参加,这进一步说明了e积分对于他们来说,不是一般的有用,而是极其有用;另一方面,也说明他们太有教育良知了,因为这并不能与他们的晋升职称与评选先进等直接挂钩,他们的目的,纯然是为了让自己的学生学得更好、更快乐。

    e积分的使用效果

    【李维新】华之梦e积分正式面向全国推介后,大家从刚开始的排斥、质疑、观望,到现在遍地开花,甚至引起了广大一线校长和教师的强烈反响和热情追捧。

    一年来,凡是认真导入e积分的老师,班级充满正能量,学生常规管理基本自转,教学成绩遥遥领先,家长的满意度也大幅提升。很多班主任老师将班级事务完全交给孩子们去打理,既成长了学生,又解放了老师。

    【陶继新】教育是来不得半点儿虚假的。陶行知说得好:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”e积分让越来越多的教师“追捧”的重要原因,除了它的极其有用之外,就是它的“真”,因为真金不怕火炼。

    【李维新】管理学介绍,一个人的最佳管理宽度是5—8人,而一个老师要面对几十个精力旺盛、生龙活虎的孩子,答案是“只能靠吼”。其实,管理是相通的,我给企业家上课,经常跟他们说:“如果靠吼搞得了管理,驴就统治世界了。”e积分倡导“管理可以是微笑的”。

    有了e积分,班主任可以搭建班级管理组织架构,每个小干部的责、权、利清晰,每个时间、空间都有不同的“干部”替代班主任履行管理职责,让老师不再忙得不可开交,让管理可以轻松。

    【陶继新】我们需要学习管理学,同时又要有强烈的创新意识与探索精神。教师从心里喜欢并相信学生,会给学生们一种安全感与愉悦感。班级管理上的分权,又让每个小干部都有了相应的责与利。于是,他们本来就隐藏于心中的管理才能,也就自然而然地冲脱出来。

    【李维新】其实,每个班的“天使学生”都是老师很头痛的,也消耗了老师大量的精力。我们认为,每个孩子都是一盏五彩斑斓的灯,灯不亮要去找开关,而不是敲灯泡!惩戒思维下的教育打碎了无数孩子的“灯泡”,也关闭了孩子成功的大门。“没有点不亮的灯,只有找不到开关的老师”!e积分为孩子的成长赋能,让每个孩子成为更好的自己。

    【陶继新】马云说:“阿里巴巴招聘过几万名年轻人,有一个很有意思的现象,有出息的年轻人年轻的时候都特别会玩、特别调皮,调皮的孩子也更容易成功。但是调皮的孩子不讨老师喜欢,学习也不是最好的,而且,老师的一顿骂也许就活活把他的天性扼杀了。”看来,“问题学生”核心的问题不是学生本人,而是扼杀了其天性的老师。e积分让老师找到了自己的“问题”,并打开了“天使”们走向成功的开关,让他们已经沉寂了的巨大潜能爆发出来。

    【李维新】是的,马云的成功也是因为英语老师一句“你的发音比我还好”打开了他的“开关”。“木桶原理”在教育中已经过时,“长板原理”才是王道。

    每天晨会师生“爱的礼赞”,激活了老师的爱心,打开了孩子的“开关”,让每个孩子找到“好孩子”的感觉。大家变“盯问题”为“找优点”,学习好、写字好、身体好、劳动好……都可以奖分。

    【陶继新】每个孩子至少能找到“一好”,激活了这“一好”,就为孩子树立了自信,点燃了希望。

    【李维新】常规管理好了,老师们轻松了一大截,但在基层,“高效课堂”却始终难以实现,“教学质量”四个字也压得教师喘不过气来。

    【陶继新】近年来,不少人在研究高效课堂上取得了可喜的成绩;可也有不少是伪高效,花样不断翻新,教学质量并未真正提高。所以,要想真正抵达高效课堂的境地,依然被不少教师称之为“蜀道难,难于上青天”。而您知难而进,并用e积分破解了这个难题,让高效课堂触手可及,及而可得,得而有效。

    【李维新】确实如您所说,但在这方面,我们也走了很多弯路,直到在一次拔河比赛中我找到答案。前两局比赛双方一胜一负持平,第3局大家僵持了十几分钟,吃奶的劲儿都使出来了,谁也拔不过谁,我说按“平局”结束吧,但是双方互不相让,要求休息10分钟再战……

    我说“每队发一根绳子,拴在树上拔,只要把绳子拽紧了,坚持拽10分钟,就算胜利。”大家纷纷摇头,我说:“不是一样吗?都是拽绳子?”

    “不好玩!”大家齐声答道。我陷入了深思。

    如果把我们的课堂教学比喻成拔河,孩子们每天不都是在“拔树”吗?就这样,“e积分PK教学法”应运而生。

    【陶继新】拔河几乎是所有学校举办过的活动,可是,大家并没有从这个激烈竞争的活动中受到什么启发,而您,不但受到了启发,而且由此构建了烙印着“李氏”风格的“e积分PK教学法”。伟大的艺术家罗丹说:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”其实,PK已经用于很多领域,只是人们并没有从中发现它与高效课堂有什么联系,更没有由此创造出一种全新的课堂教学方法。看来,真正的创新人才,即使在寻常生活场景中,也会不断发现“新大陆”。

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