2020年，在新冠肺炎疫情防控这场没有硝烟的战争中，如何持续推进学校思政教育改革创新，于三明学院马克思主义学院及每一位思政课教师而言，是疫情大考中的一场重要考试。

    自“云端”入“心间” 着力提升思政课程铸魂育人实效

    将疫情防控作为思政教育大课堂，充分挖掘抗疫阻击战中的育人元素、生动素材，讲授好全国上下齐心协力抗击疫情的重大举措、感人事迹和生动故事，教育引导大学生弘扬爱国主义精神，增强“四个自信”，重在提升课程铸魂育人实效。

    转换教学模式，做好先行者。突如其来的疫情打破了传统教学模式，利用此前在超星网络教学平台进行混合式教学的尝试经验，各教研室及时组织了网络集体备课，学院适时举办了“混合式教学经验交流”“如何做好疫情之下网络教学中的课程思政”等网络教学沙龙活动，从“不会用”“不适应”到“天天研学”“多样用”，从“超星”资源平台到“企业微信”媒介工具，从资源包上传布置任务点到组织课堂讨论、小测再到在线答疑、作业批改，从录播到直播，老师们不断调整自己的授课方式，逐步形成了学生自主学习与教师指导相结合的教学模式。

    优化教学内容，谱好主旋律。充分利用这场没有硝烟的战争中关于生命、关于敬畏、关于勇敢、关于付出、关于担当等方面的鲜活事例和生动素材进行思考与感悟，老师们在自己的课程讲授中，融知识教育与主题教育为一体，积极开展爱国主义和家国情怀、敬畏自然和尊重生命、正视制度和规则、崇尚人与自然和谐等方面教育，作为优化课程教学内容的着力点。比如，“马克思主义基本原理”课程组的老师们在讲授“人民性是马克思主义最鲜明的品格，人民立场是马克思主义的根本立场”这一原理时，将“把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”的重要指示以及党中央重大决策部署，各地联防联控措施与成效，医护人员、科研人员、基层一线等的典型贯穿其中，使马克思主义的这一基本原理得以生动阐释。

    讲好战“疫”故事，画好同心圆。为上好疫情防控阻击战这堂思政教育大课，马克思主义学院组织全员力量打造对各课程教学具有明确教学指向的校本读本。读本收集了学院教师编写的52个战“疫”故事，融政治性、思想性、知识性和生动性为一体，旨在把战“疫”故事与各门思政课程教学内容有机融合，让大学生在掌握理论知识的同时，感悟现实社会的生动实践，提高运用理论知识分析问题、解决问题的能力。读本同时还收集了由三明市征集评选出的40篇优秀战“疫”日记，日记记载着每位作者在疫情防控中的实录、见闻和发生在身边的典型事迹和感人故事，具有原创性、真实性，起到凝聚人心、鼓舞意志、传达正能量的作用，是画好同心圆、提升思政课程育人实效的一次有益尝试。

    课程协同 建立“思政课+”立体化育人体系

    三明是一块极具革命传统的红色土地，全市12个县（市、区）都是苏区县，是中央苏区的重要组成部分。这块红土地所蕴含的政治营养和红色资源，是思政育人的生动素材、重要元素和有效载体。2019年以来，马克思主义学院充分利用地方红色文化资源，为开发系列通识选修课做了充分的准备。本学期，“三明红色经典故事导读”“三明红色艺术作品赏析”“永安抗战文化记忆追寻”等三门课程以线上教学方式如期开课，大大强化了思政课程体系的精神基因、地域元素和文化向度。

    “三明红色经典故事导读”突出理想信念这条主线，讲好中国共产党领导三明苏区人民为实现民族复兴而“寻梦、追梦、圆梦”的历史，讲好三明革命先烈的英雄事迹，讲好三明革命历史事件背后的前因后果，教育引导大学生明确党的初心与使命，自觉成为堪当民族复兴大任的时代新人。

    “三明红色艺术作品赏析”以三明红色影视作品、红色歌曲、红色诗词、红色标语等艺术作品为线索，带领学生赏析作品实例、进行赏析实践训练，环环相扣，启发学生自主学习，触发学生对三明红色艺术作品的兴趣，将艺术教育和革命理想信念教育有机结合，突出实践，寓教于练。

    “永安抗战文化记忆追寻”以人、事、物为线索，让学生“走进”抗战时期的永安，以永安抗战文化辐射全国抗战革命历史，在融历史与现实于一体中，引导大学生继续保持忧患意识与自信气概，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

    同向同行 形成思政育人合力

    为深入挖掘学校各学科门类专业课程中所蕴含的思政教育元素和所承载的思政教育功能，挂靠马克思主义学院的三明学院思想政治研究院、三明市学校思想政治理论课一体化协同中心，积极推动各类课程与思政课同向同行和大中小学思政课一体化建设，形成协同效应和育人合力。

    推进课程思政协同育人。建立了思政课教师联系二级学院工作制度，选派22名骨干教师任二级学院思政教育指导教师，在课程教学设计、课程思政教育教学改革精品项目申报等方面进行指导。2020年4月，学院选派骨干教师以“专业课程融入思政元素的教学设计理念与方法”为主题的线上教学沙龙活动成功举办。一场别开生面的教学沙龙活动既加深了思政课教师与其他专业教师的沟通交流，也为共同协力做好疫情防控之下网络教学和深入推进课程思政建设、培养好新时代中国特色社会主义建设者和接班人凝聚了思想共识。在学校开展的首届教师网络教学竞赛活动中，专门设立了思政课程和课程思政比赛类别，将社会主义核心价值观、“三明三康”等育人理念、课程的德育内涵与元素挖掘设计作为评比的重要指标，展示了课程思政的育人成效。

    构建大中小学思政课一体化格局。2020年6月，三明市学校思想政治理论课一体化协同中心组织召开大中小学思政课一体化建设研讨研训活动，就如何落实推进2020年度三明市大中小学思政课一体化工作，充分发挥协同中心在组织管理、团队建设、人才培养、教学科研、资源共享等方面的协同作用进行了深入研讨。马克思主义学院在协同中心的成员发挥学科专业优势，参加了按学段分组研训的集体备课活动，在示范课的教学目标、内容和形式的设计、教学方法的采用上进行了具体的指导。

    关键时刻有担当、求作为，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，必将推动三明学院思政教育改革创新迈上新台阶。

    （邹晓芟 魏秀兰）