八字方略 五育并举

首页 > 教育新闻 > 新闻阅读存档/2020-10-27 / 加入收藏 / 阅读 [打印]
金如湘校长与沙中学子在一起

    近年来,深圳市沙井中学立足校情,做好顶层设计,坚持以健康为基础、健美为途径,坚持五育并举、全面发展,为学生可持续发展和终身幸福奠基。

    深圳市沙井中学(以下简称“沙中”)创建于1956年,是深圳市4所较老的完全中学之一。60多年的栉风沐雨,沙井中学始终牢记初心,秉承“立本探源”的校训,确立了“健康、健美、健全”的办学理念,以培养具有健康身心、健美素养、健全人格的合格公民为育人目标,让科学与人文并重,能力与品质同在,为学生可持续发展和终身幸福奠基。

    近年来,学校中、高考成绩突出,本科、重点上线率逐年提升,创造了一个又一个“低进中出、中进高出”的佳绩,连续13年被评为“深圳市高考工作先进单位”,成为宝安区仅有的一所连续7年获得“超越奖”的学校;师生综合素养能力不断增强,参加国家、省市级各类比赛,硕果累累;办学成绩得到了社会的广泛认可,学校相继被评为“全国科研示范校”“全国青少年文明礼仪教育示范基地”“广东省心理健康教育示范学校”。

    取得如此辉煌的成绩,沙井中学有何秘诀?翻开沙井中学的办学历史会发现,自2009年开始,金如湘校长到任沙井中学,在他的引领下,学校每年都会确立“八字方略”。正是这些方略,为沙井中学的教育教学改革,尤其是德智体美劳五育并举,指明了方向,确定了目标,提供了发展思路。 

    初心、良知、规范、坚守——

    创德育特色

    德育是青少年健康成长的条件和保证。沙井中学积极落实国家要求,建立健全以立德树人为统领的德育课程体系,综合运用教育教学、实践养成、文化熏陶、制度保障等方式,将社会主义核心价值体系融于教育教学全过程。

    坚守初心,努力营造德育科研氛围。学校承担了“单亲家庭中问题学生的跟踪指导研究”,还承担了中国教育学会科研规划重点课题“班主任专业化”的子课题“班主任心理健康教育水平的提高对中学生积极影响研究”,提炼编写校本教材《心路花雨》《生命教育自助读本——100个生与死的故事》,打造浓厚的德育教研氛围。

    规范引导,学校制定了《沙井中学文明礼仪教育校本教材》和《沙井中学学生养成教育的德育五台阶模式》,形成养成教育的五台阶,即:做行为规范人、做文明礼貌人、做勤奋好学人、做自律自强人、做志趣高尚人,每个台阶中都有不同的培养方式、内容、阶段要求和达成的目标,以此规范学生,使其发展成为真正的人。

    感恩铭记,开展爱国主义教育,组织开展“校园四季节”“铭记历史”“雷锋精神永驻”“英雄进校园”“博物馆进校园”及“诗词大赛”等活动,切实将爱国主义教育、理想信念教育、感恩教育落到实处,促进学生知行转变,唤醒学生的社会责任感、民族自豪感和爱国热情。

    真知、睿智、智慧、创新——

    固智育之基

    以博师之能,育真知灼见,养睿智之才。为培养学生的认知能力,激发他们的创新意识,学校抓住课堂改革这个关键,突出学生主体地位,激发学习兴趣,提高学习能力。

    启迪智慧,迁移能力。学校独创了“五·五有效教学模式”,牢牢把握准备、实施和评价三个关键过程,抓住课前“五个备”(备课标、备教材、备学生、备教法学法、备流程),掌握课中“五意识”(课程意识、生命意识、会话意识、创新意识、效率意识),有效地让学生做到“五个动”(动脑、动手、动口、动眼、动耳),打磨“五环节”(坚持集体备课——盘活课前,强化学生主体——盘活课堂,关注每个学生——盘活课后,提高辅导效率——盘活课外,改进考试评价——盘活课程),规范“五课型”(新授课、复习课、讲评课、实验课、活动课),使每个课型教学的侧重点不同,有明确的教学指向。

    创新培养,开创“五步探引教学法”,树立学生学习的自主性。“探”入与展示,通过问题导语设计,合理导入新课,激发学生求知欲望;“探”读与思考,学生带着任务去阅读、思考,通过小组合作探究,自主解决基本问题;“探”疑与点拨,教师进行释疑解惑,启发学生,师生合作探究,解决问题;“引”导与迁移,引导学生归纳总结,梳理知识,巩固内化,拓展迁移;“引”申与评价,评价或引申学习效果,查漏补缺,瞬时矫正,为下阶段学习扫清障碍。通过“五步探引”,让学生会做、会读、会问、会学,达到“读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进”的目的。

    课堂改革,使学生从被灌输“知识”进入主动“智识”阶段,教师教得轻松,学生学得愉快,课堂效率高,学习氛围浓,教学质量不断跃上新台阶。

    精准、均衡、专注、恒心——

    展体育雄风

    金如湘校长说:“没有健康就没有教育,没有快乐就不是教育。”沙井中学十分重视学生的身心健康发展,坚持“健康、健美、健全”的办学理念,积极开展相关活动,推行阳光体育活动,让学生积极参与各类体艺活动,足球赛、篮球赛、年级乒乓球赛、羽毛球赛、啦啦操比赛,从每年两次初一“五人足球赛”、初二“七人足球赛”到高中各班级联赛,让学生在运动中锻炼健康的身体,彰显了青春活力之美。

    精准定位,均衡发展。立足沙中学情,学校努力抓好本校的特色教育之一——白鲨足球,以青少年校园足球运动为载体,按学段组建小小白鲨、小白鲨和大白鲨足球队,每年举办一次“白鲨杯”少年足球锦标赛,让每一个热爱足球的少年“运动、健康、快乐、阳光”。学校创建足球特色领导小组,制定足球特色发展规划;确保校本课程开发、课题研究等各项活动开展;组建专业的师资队伍,不断提高教练员业务水平,强化球员个人技能技巧。

    白鲨足球队霸气十足,连续多年蝉联区级、市级联赛冠军,并不断在省级以上赛事中取得佳绩。足球运动不仅有益身心,同时也为学生打开了人生的另一扇门,一批又一批优秀足球人才从沙中走向知名俱乐部及高等院校,近年来,30多名球队主力考入北京航空航天大学、北京体育学院、上海体育学院、深圳大学、广州体育学院、广州工业大学等知名院校。

    专注特色教育,以恒心促成长。数十年如一日,终结累累硕果,2013年6月,学校被认定为广东省体育传统项目学校(足球);2017年获“全国青少年校园足球特色学校”称号;2019年再次被认定为深圳市2019—2021年高水平运动项目学校(男子足球)。

    精细、关爱、开放、致远——

    享美育熏陶

    美育既是审美教育,也是情操教育和心灵教育,不仅能提升人的审美素养,还能激励人的精神、滋润人的心灵。

    精细养成,提升环境美感,为学生提供舒心的学习环境。沙井中学校园宁静优美、生机盎然、古典雅致,有“六景”和“三园”。“六景”指沙中磐石、百年豫章、云溪古井、文化长廊、赤道日晷和孔子塑像。“三园”指樟园、桂园和百草园,樟园枝繁叶茂、郁郁葱葱;桂园黄绿相间、阵阵清香,彰显自然之美;百草园花果飘香、沁人心脾。学生在潜移默化中感受美的熏陶、放飞美的心灵。

    关爱学生,开放促学。学校自2005年起创办特色教育之“云霖美术”,秉承“以美感人,以情动人”的理念,开设美术班。现有3个班160名学生。为提升实力,学校同广州美术学院、华南师范大学等院校建立了长期联系,邀请教授、专家来校授课,不仅提高了学生学习质量,也开阔了本校教师视野。一批批美术优秀生梦想从这里起飞,考入中央美术学院、广州美术学院、意大利罗马美术学院等高等学府。

    宁静致远,追求卓越。学校还有“云雀”艺术团,主要由合唱队、舞蹈队、形体队、管乐队组成。在音乐之美的熏陶下,培养了学校阳光少男、优雅少女,在各项活动中彰显学子的青春阳光、活动自信,既陶冶情操,又提升美学素养,同时在各项比赛中取得佳绩。2011年还培养出广东省内仅有的被中国音乐学院声乐歌剧系录取的学生。

    立本、责任、担当、求实——

    传劳育之本

    学校不断优化课程体系,开发了包括剪纸、陶艺、茶艺、模型飞机等生活技术类课程,开发了模型机器人、模拟飞行无人机、模拟驾驶、开源智能等智能类课程,培养学生动手动脑的习惯,培养他们的自信心、责任心、团结协作等优秀品质。

    立人为本,勇于担当。学校高度重视劳动教育,把劳动教育纳入日常教育,通过建蓄雨水池、枯叶沤肥池,购置厨余设备,开展节电、节水、节纸等活动,提高学生生态意识,增强学生社会责任感。学生积极参与到节水省电、节约用纸等绿色活动中,从自身做起,从身边小事做起,组建相关协会,结合一年中有关环保的纪念日,学校对内开展相关主题宣传活动,如“3·23世界气象日”“4·22地球日”“6·5世界环境日”等,由学生环保社团发起,组织学生到学校附近的社区进行宣传活动,让学生亲身实践,增强学生的环保意识。2011年6月1日,学校举行了国际生态学委员会成立大会,这是宝安区首个国际生态学校委员会。

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