新时代对解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育的根本问题比以往任何时候都更为重要和迫切，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，更需要精心引导和栽培。办中国特色社会主义教育就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。

    新时代是具有新气象、新作为的时代，新时代是当代青年学生奋发图强、锐意开拓进取的时代，新时代呼唤时代新人，呼唤新生力量。我们党在科学把握时代趋势和国际局势重大变化、科学把握世情国情党情深刻变化的基础上作出了中国特色社会主义进入了新时代这一重大政治论断，这意味着我国发展进入了崭新篇章，社会主义新时代这一论断为我国发展指明了方向，具有丰厚的历史内涵、思想内涵。铸魂育人是一项艰巨的系统性工程，铸魂是育人的基础和前提，高校思想政治教育是通过对学生进行系统的马克思主义理论教育来提升学生的思想政治水平，是铸魂的主阵地，是宣传新思想、弘扬主旋律的主阵地。构建高校思政育人格局，积极引导青年学生树立正确的人生观、价值观，是铸魂育人在教育领域的反映，更是适应时代发展潮流、与时代同频共振的必然要求。

    武汉理工大学法学与人文社会学院（以下简称“学院”）是武汉理工大学人文社会教育研究的主要阵地，学院紧紧围绕学校建设“让人民满意，让世人仰慕的优秀大学”的崇高理想，秉承“厚德育人，博学济世”的院训，本着把思想政治理论课“建设成为大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程”的建设目标，以“应用办文、文理渗透、突出特色、综合创新”为办院理念，紧密围绕学校“两个一流”的奋斗目标，推动思想政治教育工作迈向新台阶。

    构建“大思政”教育体系，筑牢精神之魂

    构建大思政教育教学体系，就是将大学生日常思想政治教育与思想政治课堂相融合，将理论教学与实践教学相融合，在传统教学的基础上不断创新思政教育方式方法的教学体系。学院积极为新时代的学生注入民族的基因密码，一方面努力实现中华优秀传统文化与思想政治教育的有效融合，推动思政课建设内涵式发展。例如，将中华优秀传统文化，尤其是涉及爱国主义教育、道德法治教育、理想信念教育、生态文明教育等方面的相关内容编入教材，并在课堂教学过程中深化传播中华优秀传统文化。另一方面，积极探索思政课理论实践教学针对性和实效性的新模式、新途径。例如，学院积极整合校内外资源，与企业联合建立实践基地，构建以工厂实习和课程设计为主线的实践项目，举办社会公益和志愿活动，参加各种专业赛事等。并通过演讲、座谈、辩论、撰写体会等主题活动和出版论文集等丰富多彩的形式，扩展实践活动的效应。除此之外，学院还利用寒暑假在全校范围内开展课题制暑期社会实践。

    创新教学方式，丰富思政教育打开方式

    要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。学院积极利用互联网思维对学生进行思想政治教育，运用新媒体网络技术，如综合运用人工智能、视频、音频、VR等技术手段，打造交互式、“年轻化”课堂。例如，在课堂教学时思政教师运用教学模型将抽象的思政理论概念表述得更为生动、更接地气，运用学生乐于接受、感兴趣的网络话语阐述原本枯燥无趣的思政理论，通过运用新媒体新技术，逐步增强大学生思想政治教育的成效。

    除此之外，学院积极加深线上平台与实践活动的融合与创新。学院创新思政实践教学模式，形成线上支持、线下践行的新实践教学方式。例如，学院积极开展思政直播课，在线上平台展示线下实践活动，运用直播的形式将学生线下实地走访等思政实践活动从头记录到尾，从而形成线下实践活动与线上平台学习相结合的思政教育新模式，有利于培养学生独立学习和思考能力，夯实思想政治教育的基石。

    整合强化队伍，释放强大育人力量

    经师易得，人师难求。“办好思想政治理论课关键在教师。”按照高校“大思政”工作格局需要，学院一方面努力造就一支信念坚定、德业俱佳的卓越教师队伍。近年来学院积极构建一支数量充足、素质优良、专兼结合的思政课教师队伍，积极引进北京大学、复旦大学等知名院校高层次人才任教。同时定期开展教师的培训工作，积极加强与其他地区和高校的交流与学习，从而提升思政教师的综合素养，目前学院1/3以上思政教师具有一年以上海外研修经历。另一方面，学院积极整合全校资源，调动各个相关部门，实现学生发展与思政课教研室、科研管理、教务处等部门密切合作配合，实现全校师资共享，充分调动发挥思政教育资源，挖掘育人要素，为学生成长成才提供优良环境。

    学院多措并举构建新时代高校可持续发展的、科学立体的思政育人格局，积极探索学院思想政治教育发展改革路径，将思想政治教育贯穿大学生教育的方方面面、点点滴滴，努力培养符合时代和社会需求的新青年。

    （武汉理工大学法学与人文社会学院博士研究生 罗天）