成都市龙泉驿区为市民发放教育惠民十大“福利”

首页 > 教育新闻 > 新闻阅读存档/2021-04-15 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    学位如何安排?师生心理健康怎样保障?作业怎么布置?成都经开区(龙泉驿区)教育部门决定建立教育惠民十大机制,进一步提升家校社协同育人质量,提升教育惠民服务水平,为进一步落实成都市龙泉驿区幸福美好生活十大工程作好行业贡献。究竟有哪些“福利”呢?一起来看一看吧!

    质量提升机制

    建立“五育”并举质量保障机制,实现“四个一”全覆盖

    龙泉驿区将围绕立德树人根本任务,坚持培根铸魂、启智润心,建立实现中小学、幼儿园“五育”并举质量保障机制,实现“四个一”全覆盖:建立一套学校育人目标体系、一套学生全面发展高质量标准体系、一套“五育”并举课程及实施体系、一套“五育”并举实施保障体系。

    同时开展“五育”并举全面提质行动、品牌学校创培行动、拔尖创新人才贯通培养行动,实施名园培育工程、小学强基工程、初中强校工程、高中培优工程,深入实施“三长”(局长、科长、校长)“两员”(督学员、教研员)进课堂、课堂技能大赛、优质随堂课评选、课堂专题科研等聚焦课堂与提质增效行动,探索建立“五育”并举、科学提质的“龙泉驿模式”,促进学生全面发展、特长彰显,全面提高教育质量,显著提升教育品牌,全面改善区域教育口碑。

    三大攻坚机制

    建立学位动态供需“531”机制

    龙泉驿区将坚持工作项目化、组织专班化、推进协同化,集中力量,攻坚突破,加快推动“三大攻坚”。成立学位、质量、品牌攻坚专班,强化“七个一”攻坚推进机制。同时将建立学位动态供需“531”机制,即:提前5年预判需求,提前3年规划建设,提前一学期落实基本供给。强化工作前置,确保基础设施、队伍、环保、文化等同步到位,确保快建快投快用,有效解决学位供需矛盾。

    困难援助机制

    建立心理危机早发现、早预警、早干预机制

    龙泉驿区将落实教育资助政策,确保应助尽助,不让一名学生因家庭经济困难而失学;健全学生临时困难救助办法,增加学前教育助学金比重,对遭遇突发性事件而导致生活困难,影响正常生活、学习的,建立困难互助基金、师生捐助、社会捐赠等救助机制。

    做好学生心理援助,加强自我心理保健教育,提升家长、学生自觉求助意识。建立心理危机早发现、早预警、早干预机制,强化龙泉驿区心理中心组和心理维护中心建设,建立局校两级心理关爱专班、心理辅导室,外聘心理健康教育专家,保障青少年的健康成长。

    家长减负机制

    作业时间以班上三分之二的学生能按时完成为标准

    龙泉驿区将严格落实“作业减负提质八条”,明确家校责任,统筹整合精简家校群、APP等,切实减少家长师生不必要的“指尖上的负担”。

    实行尊重和适宜学生个体的作业分层布置要求,小学一、二年级不得布置书面家庭作业,三至六年级书面课后作业不超过60分钟;初中书面家庭作业不超过90分钟。作业时间以班上三分之二的学生能按时完成为标准。保障学生的亲子交流、体育锻炼、家务劳动、社区服务、各类实践和睡眠等时间。不得将家庭作业变成家长作业,不得要求家长批改作业。

    家教服务机制

    制定区域落实学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理意见措施

    龙泉驿区将建立健全家庭教育工作机制,加大家长学校培训力度,举办家长培训讲座、家庭教育经验交流会,引导家长明确教育职责、科学育人方法。定期组织开展家长和学生共同参与的参观体验、专题调查、研学旅行、红色旅游、志愿服务和社会公益活动。制定区域落实学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理意见措施,编发各学段《家庭教育指导手册》,指导家长转变家教观念,树立科学家教意识,做好学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理和近视防控,共同促进学生健康成长。

    家校沟通机制

    开展学科教师全员家校联系,倡导每家每年一访

    龙泉驿区将拓展家校沟通渠道,用好家长委员会、家长学校、家长会、膳食委员会等平台,优化家校育人氛围。开展学科教师全员家校联系,倡导每家每年一访,教师全员参与,交流学生情况,共商育人策略,宣讲教育政策,征求家长意见。开展每学期家长开放日、每月家长接待日,探索倡导家长进课堂等活动,规范家长会流程、内容,探索实施上级主管部门领导、校长等列席家长会制度,宣传政策、解疑释惑,提升家长会质量。设立校长家校沟通邮箱、微信,设立咨询电话答疑专员、校情线上公开专栏、校外公开宣传栏、查阅点等,主动回应家长、群众诉求,主动公开学校情况,加强互动交流。

    实践体验机制

    绘制龙泉驿区生涯规划职业体验地图

    龙泉驿区将建立健全劳动、职业、艺术综合实践基地、青少年校外活动场所等开放共享机制,积极协调和引导企业公司、工厂农场、艺术场馆等组织开放实践场所,建设一批校外实践基地,绘制龙泉驿区生涯规划职业体验地图,每年开展一周左右的社会实践,组织家长、学生共同参加力所能及的生产劳动与新型服务性劳动,共同品鉴欣赏艺术。

    政策上门机制

    设立政校“两级”接访下访机制

    龙泉驿区将定期召开教育专题现场咨询会,由政府部门、校干部集中面向企业、职工、社区、家长开展教育政策宣讲咨询;设立政府部门和学校“两级”接访下访机制、群众接待室、热线电话,定期发放政策宣传单,设立教育政策社区巡回展板,实现教育政策宣传“四进”,即“进企业、进部门、进社区、进家庭”。

    协同育人机制

    完善学校与区域内文化教育科研机构、高校、博物馆等双向开放机制

    龙泉驿区将完善学校与区域内文化教育科研机构、高校、博物馆等双向开放机制,推动基本公共文化服务等项目免费或优惠向中小学师生开放;加强学校文化教育资源开放力度,有条件的学校运动场、图书馆等在非教学时段面向社区开放。

    整合关工委、教育文联、学科中心组、“驿都三团”等力量,组建心理健康辅导志愿者、体育美育活动指导志愿者、文艺活动志愿者、留守儿童爱心帮扶志愿者、学校体育场馆开放志愿者、营养健康培训志愿者、“五老”志愿者队伍,鼓励家长、学生自愿参与志愿服务,在社会主义核心价值观宣传、青少年校外综合实践、未成年人心理健康教育、关爱留守儿童和特殊教育群体等方面做好志愿服务,并指导学校改善食堂食品营养和体验。

    生态治理机制

    建立教育行风监督员制度

    龙泉驿区将面向社会公开“师德师风八条”“负面清单十条”,落实好“红黄牌”制度。建立教育行风监督员制度,从社会各界人士中公开选聘兼职政府部门督学和行风监督员,对龙泉驿区教育行风、师德师风和社会重教风尚全面观察监督,建立教育惠民“金点子”征集机制,形成问题收集、交办、反馈全流程闭环机制,有效解决群众所盼、学校所急、社会所需。对群众反映强烈的突出问题和打着教育旗号侵害群众利益的行为,坚决紧盯不放,坚决改到位、改彻底。(侯丽)

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