青少年学生正处于身心发育、智力发育的旺盛时期，注重学生素质的全面发展与协调发展，树立多元的人才观，是当前教育工作者的重要职责。江苏省常州市武进区横林初级中学坚持“以人为本、开发潜能”的办学理念，秉承“齐礼修德、务本生道”的校训，坚持文化兴校、文化育人，在学校管理、课程建设、教学改革、特色创建等方面做了大量且卓有实效的工作，特别是在科学教育和艺术教育两个方面进行了积极探索，双翼齐飞，帮助学生叩开未来发展的大门——

    科技赋能 把脉创新趋势

    走进瞬息万变的互联网时代，科技变革正在推动教育往更加个性化、人性化的方向发展，新形势下的教育事业将向科技要动力、向创新要活力，实现科技赋能教育，这是当前教育事业的期望，也是新时代教育发展的必然趋势。

    成立于2007年的横林初级中学由原横林中学初中部和原崔桥初中合并而成，是常州市经开区一所朝气蓬勃的年轻学校。学校准确把脉“科技驱动教育”的发展新趋势，主张让科技赋予教育一个更美好的未来，实现师生的全面纵深发展，在“以人为本、开发潜能”办学理念的指引下，依托江苏省科学教育课程基地、江苏省科学教育特色学校，提出了大力发展科学教育的方向。

    在大力发展科学教育的进程中，横林初级中学确立了明确的科学教育目标和发展规划，把普及科学知识作为学生科学教育的重要内容，并贯穿于学校教育教学全过程，在年度工作计划中开展科学教育工作，特别是学校领导对于科学教育的理解符合国家对创新人才培养和青少年科学素质培养的要求，率先垂范，带头开设校本课程和讲座，为科学教育的全面推进起到了示范引领作用。

    在学校课程建设中，科学教育内容渗透于各类学科之中；坚持深化课程改革，初步形成了以本校科学教育特色项目为主体的学校课程体系。学校已开设的科技类相关校本课程包括航海模、金钥匙、平面设计基础、电脑平面设计、航模制作、摄影、空模、机器人、创新大赛、创新实验、无线电等。这些课程不仅涵盖了科学教育的方方面面，也凸显了横林初级中学的特点和特色。

    硬件支撑 丰富科技成果

    横林初级中学自建校起就十分重视科学教育，不断加大投入。2007年，学校成立了航模工作室，同年被确定为武进区航海模工作站，负责武进区的航海模比赛工作。2008年，学校加强校园信息化建设，建成了横林初级中学社团网站及科技社子站，并完善了相关网络配置设备。2009年，学校启动了对机器人室的改造工作，按照江苏省机器人教育示范基地的要求配置了专用教室、训练室、场地器材设施，被确定为江苏省机器人教育示范基地。2009年，学校还加强实验室装备、多媒体教室建设，相继建成多媒体教室50余间。2010年，学校被确定为常州市教育装备先进单位，2012年被常州市教育部门确定为常州市青少年船模俱乐部，负责常州市中小学船模比赛。

    2009年至2012年，学校进一步加强校园文化建设，相继建设了国防馆、校史馆、植物园、科普宣传走廊等，引进一批新的植物品种，丰富完善了学校科学教育的资源。另外，学校还对体育馆相关设施进行改造，以更好地满足各类科学教育讲座活动的需要，天文馆、科学教育展示厅等场所的建设和完善为校园科学教育提供了更加有力的支撑。

    在不断完善硬件建设的基础上，学校建立了科学教育的激励机制以及辅导员队伍的建设、培训、考核制度，积极营造科学教育的良好氛围，依托社区、依靠社会支持，学校开展科学教育，建立起一支由学校教师和辅导员为主的热心于青少年科学教育的社区辅导员队伍，并引导学生参与社区科普宣传活动。

    与此同时，学校结合综合实践活动，把学生的足迹和视点引向现代科技，引向大学校园，近年来，先后组织学生参观各类大学、科技馆和现代农业园区，定期举办科技节，开展科技知识竞赛、科技制作、科技成果、科技角、科技小论文评比、科普图片展等科普宣传活动，每周二、三、四开放科学教育功能室，全面深入地宣传科学知识，深受学生欢迎。

    陶冶情操 促进身心发展

    美育是全面发展教育不可缺少的组成部分，是促进学生全面发展的基石，有着提高学生思想认识、发展学生道德情操的作用。横林初级中学充分认识到要全面提高学生素质，就必须充分利用艺术教育在教育教学中对学生所起到的作用，及时提出依托艺术教育课程促进学生全面发展的方向。2015年，学校正式招收音美特长生，开设音美特色班。

    在艺术教育工作中，学校通过认真分析现状，以音乐、舞蹈、书画及书法为突破口，以争创艺术教育特色学校为目标，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，努力提高学生的审美和艺术修养。一方面学校加大投入，完善设施，对专用教室、器材、教学所需要的各种教具等教学设施配齐配足，确保艺教活动的顺利开展。另一方面学校完善制度管理，严格执行《横林初中艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程，并配备和培养了精干的艺术教育专职教师队伍，坚持课内与课外相结合、普及与提高相结合、群体提高与个体特长发挥相结合、日常教学与活动竞赛相结合，努力提高学校艺术教育整体水平。

    学校关注特色和个性的塑造，将艺术教育融于学校各项工作，通过每年举办书法和绘画专题比赛、每年举办三次文娱汇演（庆“六一”文娱汇演、国庆文娱汇演和元旦文娱汇演）、每年举办一次大型艺术节等活动，充分挖掘学生的潜力，全面提高学生艺术素质，为师生们的课余生活增添了多彩的空间。近几年来，在各级各类艺术活动竞赛中，众多学生获得了数十项省、市、区级荣誉，2020年学校被评为常州市艺术特色学校，目前，学校形成了教育创新和内涵发展的新模式，真正实现了促进学生个性特长的多样发展。

    （项学军 王晓峰）