山东省潍坊聋哑学校始建于1959年，是潍坊市教育部门主办的一所面向听障学生的特殊教育学校。学校党支部始终坚持“为每一名听障学生的幸福人生奠基”的办学宗旨，牢记“让每一个生命绽放精彩”的育人目标，针对聋哑学生的实际，以党建引领思政教育，不断增强思想政治教育的思想性、针对性、理论性，将新时代的理论精神融入到听障学生思政课上，厚植听障学生家国情怀。

    精彩纷呈

    上好爱国主义教育课

    为将社会主义核心价值观落地生根，学校建立了“思政教师—班主任—教养员—党员干部”四级教师队伍，实现全员育人。探索适合不同残障类型学生的思政课，让特教思政课堂更“接地气”，把思政小课堂与社会大课堂结合起来，努力让它变得丰富多彩，力求把思政课上得温暖快乐。

    学校充分利用清明节、端午节、国庆节等传统节日和重大节日，组织“五红进校园”活动，传承中华优秀传统文化，开展“四史”教育。

    全民战“疫”的伟大画卷为“四史”教育提供了独特、深刻的素材，由于听障学生对抽象文字的理解力有限，学校用“抗疫故事”和涌现出来的典型事迹，在学生中开展了“同心战疫，祖国有我”绘画作品展进课堂活动。

    教师根据教学实际，结合课程特点，利用好“抗疫故事”，针对一个主题一个教学内容，开展教育活动，撰写教学课例。录制3—5分钟微课视频或撰写课例，向学生宣讲。在“送教上门”时，也将思想政治教育融入个别化教育方案。

    通过推出针对听障学生的“多彩课堂”，挖掘其内涵和本质，以通俗的表述、动人的故事对学生进行爱国主义教育、生命教育、感恩教育、规则和信念教育、科学教育、社会主义制度优势教育等，将红色基因深植学生心中。

    丰富多彩的思政课堂教学，充分调动了学生学习的积极性，打造出一支团结、进取、和谐、互助的思政教师团队，形成团队的凝聚力、创造力和战斗力，成为胜任特教思政课的重要“法宝”。

    非遗课程

    弘扬中华优秀传统文化

    听障学生具有专注、观察能力强和动手能力强的特点，学校于2006年开设非遗工艺美术专业，并逐步引入刻瓷、装裱、风筝轧制等11门具有山东特色的非遗工艺美术课程。在弘扬中华优秀传统文化的同时，结合新的时代条件和实践要求继承创新，让学生掌握与众不同的技能，更大限度帮助其消除残障影响，更好地融入社会。

    学校制定工艺美术专业教学纲要，编写了《剪纸艺术基础》《烙画艺术》《刺绣基础》《手工编织》等校本教材，参与建立了包含非遗技艺门类、传承人、制作工艺等信息的“潍坊聋哑学校非遗项目信息资源库”。聘请16位各行业的非遗传承人担任手工艺专业教师，定期到校内授课。

    学生在六、七年级，可以自由选择非遗工艺美术课程，自由地定内容、定教师、定时间、定地点。学生根据自己的兴趣特长，可多次选择、更换课程。在1—2个学期的时间内，学生能够找到适合自己的专业，并坚持刻苦练习直到毕业，教师根据学生天赋和接受情况给予相应的指导建议。

    通过3至7年的学习，多数学生掌握了一门以上的手工艺技能。毕业生从事非遗手工艺行业的人数逐年上升，目前人数大约80人，占总毕业人数的30％，已有21名毕业生被评为潍坊市工艺美术大师、名人，拥有了中级专业职称，满足了毕业学生的社会就业需求和获得高品质生活的需要。

    科技赋能

    信息技术辅助教学

    互联网是听障学生与人交流、沟通、表达意愿的工具之一。学校利用信息技术在教学中加强德育渗透。

    学校充分运用信息技术手段，打造“互联网+思政”，使思政课活起来。日常思政教学中，运用电子白板、多媒体机房等多样工具，以图片、视频等多种形式开展教学。

    学校与手语志愿者服务队教师联手，将与全国学生同上一堂新冠疫情防控思政大课同步录制，使听障学生不落课、不缺课。

    学校组织青年教师录制“手语说史”系列微课视频，建立起教学资源库，通过清晰流畅的手语将那段光辉的历程向学生娓娓道来，以学生易懂、易记的方式开展教学。学校通过“手语思品”课程，向学生讲中国故事，教学生做时代新人。

    创新评价

    健全表彰激励体系

    学校重视师德师风建设，不断加大思政课教师培养力度，督促教师参加培训轮训，鼓励教师在职攻读进修，提升教师队伍的学历层次和整体素质。学校搭建平台，拓展思政课教师发展空间，树立典型，增强教师责任感和荣誉感，全面提升教师队伍整体素质。

    学校设立优秀思政课教师表彰制度，根据思政课教师备课、讲课、评课、作业等关键教育教学环节的表现，促进教师向身边的榜样学习、向同伴学习。建立思政课教师奖罚机制，将思政课教师表彰机制纳入教师职称晋级的重要依据，形成“以表彰促考评”的思政课教师激励机制。

    学校紧紧围绕中心目标，调动全员力量，多渠道、多角度、全方位丰富思政教育载体，建立多维资源结构、全员育人机制，引导学生树立积极向上、身残志坚、敢于奋斗的人生观和价值观。通过家长会、全体教职工大会、党员大会、学生班会等多渠道，用各类新媒体等多路径，积极营造良好氛围，努力调动所有教育工作者的积极性，调动全体教职员工的力量，形成合力，构建全员思政工作大平台。

    潍坊聋哑学校以“品行高尚、掌握一技之长、身心健康、自立自强、奉献社会的劳动者”为培养目标，努力实现“构建和爱乐园 建设幸福聋校”的价值愿景。学校被评为山东省文明校园、省规范化学校、山东省优秀残疾人之家，先后获得实施教育民心工程先进单位、中小学德育教育先进单位等称号。

    （王京强）