3.不少地区暑期托管在学生管理、答疑授课、安全保障等方面主要依靠在职教师，一定程度上加重了教师的工作负担。因此，在政策设计上，应让教师的劳动成果得到相应的回报与尊重，提升教师职业体验。

    4.各参与部门和学校应及时总结经验，在优化升级假期托管模式的同时，探索推进常态化协同育人工作。密切关注网络舆情，及时回应公众关切，在广泛听取各方意见的基础上，进一步完善、细化托管方案。对于优秀实践案例，做好经验总结和宣传报道，形成有启发、可借鉴的解决方案。

    （中国教育报刊社数据中心、教育大数据研究院出品，孙梦捷、孙谦撰写）