“2030年的学校”调查的数字似乎给我们讲述了一个振奋人心的故事，一个包含着关于未来教育系统的剧烈变革和前瞻性观点的故事。虽然创新是讨论未来学校时的普遍主题，但不要把创新的需要和变革的需要混淆，这一点是很重要的。正如诺姆·乔姆斯基所说：“我们需要做的是扭转这样一个局面，有些东西正在损害着我们教育系统中好的方面，我们想要阻止它。”即使未来教育的美好前景让我们欣喜，推进教育发展的成果也很多，但教育的发展也应契合整个社会环境的变化而循序渐进，同时反思、回顾过去的经验也同样重要。这是一次进化，而非一场革命。

  该调查为我们展示了一幅未来教育的图景，这是在对当前教育问题和全球发展趋势的思考下产生的富有创新性和实践性的解决方案，也是基于对当前教育中落后要素的批判和对未来教育的构建中产生的美好期望，亦是向全球各界关心和致力于发展教育的专家学者和一线从业人士发出的充满使命感和责任感的召唤。不论这项调查有多少现实意义，它的可操作性和适切性又如何，这些富有创新性的观点和创造性的实践方案都体现着我们对当前教育问题密切的关注和对未来教育发展的殷切期待。

  （作者单位系北京师范大学国际与比较教育研究院）