新标准可以被校长用来指引自己校内外的领导实践和专业发展，可以用来制定校长的评估标准。

  新标准在文本中说明，它可以用于四种用途：

  1. 该标准可以被校长用来指引自己校内外的领导实践和专业发展。该标准可以被校长用来作为一个自我发展的框架，让校长考虑当前自己已经做得比较充分的方面，以及还需要进一步改进以接近新标准中期望的方面。校长可以使用该标准识别他们的领导团队尚欠缺的技能和知识。

  2. 该标准可以被学校管理委员会用来制定校长的评估标准。该标准可以作为一份背景性文件，被学校管理委员会用来指导校长评估标准的制定。例如，制定校长的发展目标，不应直接从标准中“复制粘贴”，而应根据学校和校长个人的实际情况进行“裁剪”。因此，对于学校管理委员会来说，最好以年度为单位，制定校长年度学校发展的具体目标和任务。学校管理委员会还可以使用该标准在自己的学校建构一个对学校领导力的宽泛评估标准。

  3. 该标准可以被学校管理委员会用来招聘和任命新校长。同时，该标准可以被用来对校长角色和用人要求进行描述和说明。学校管理委员会可以将该标准作为一个新校长能力的检查清单，以确保他们对新校长的选拔过程是充分的、全面的，覆盖了该标准中列出的优秀校长所具有的关键特征。

  4. 该标准可以被现任校长和未来校长、学校管理委员会用来提供一个学校中高层领导和未来校长的培训方向、内容框架。该标准恰好是一个独有的、齐全的优秀校长应具备技能的清单。校长和学校管理委员会可以使用该标准帮助识别、发掘有潜力的未来校长。未来校长可以使用该标准评估自己在向正式校长前进道路上的进步，并识别出他们需要进一步努力的领域。