校长是先进的专业人士与重要的榜样。校长的价值观和雄心通常会对一所学校的表现与成就产生重要影响。

  从结构上看，新标准主要分为四个部分：第一部分是对新标准的总结，第二部分是新标准的主要内容，第三部分是对新标准的配套指南，第四部分是关于新标准可以进一步参考的材料。

  新标准欲达到的目的

  新标准将其欲达到的目的或起到的作用表述为：激发社会大众对英国中小学校长的信心；驱动校长的抱负，促使其专业发展；赋权给教学工作。具体如下：

  新标准的设计意图是展现当前英国学校中的校长领导，激发社会公众对中小学校长的信心，确保学校的高学业标准，并赋权给教学工作。新标准应适用于所有类型的校长，不论他们的个人背景或工作经验如何。但使用者可以根据学校和个人的实际情况对新标准进行解读。新标准应被设计成可以发人深思、需要在学校进行热烈讨论并具有发展性和启发性的特点。所有的校长都需要在自己整个的职业生涯中不断前进，以达到新标准的优秀要求，而不是之前旧标准中的基准线要求。新标准应帮助校长发展和增强他们的能力，以支持学校自主体制的发展。

  新标准对校长角色的认识

  新标准认为，校长在社会上占有重要的地位，在他们所服务的社区中，校长是先进的专业人士与重要的榜样。此外，在学校中，校长的价值观和雄心通常会对一所学校的表现与成就产生重要影响。其次，校长对当前和下一代孩子的教育也负有重要责任。他们的领导力对学校的教学质量和课堂上孩子的成绩具有决定性的影响。

  校长应该承担的职责：（1）在专业发展与实践行为上应以身作则，引导教师的专业发展，具体而言，校长可以减少教师不必要的工作量，给教师高质量的可持续专业发展留出空间。（2）校长还应为学生规范化的行为养成提供一定的氛围。（3）校长应为所在学校制定出优秀的学业标准与期望，同时也应意识到学生间的差异性以及当前英国文化的差异性。总而言之，校长以及那些对学校管理负责的人，都是学校的守护人。