“无为而治”梁老师

首页 > 教育新闻 > 新闻阅读存档/2015-06-10 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

  梁增红老师面容略带棱角,皮肤稍黑,总穿得西装革履,似乎古板;但总带着的一缕微笑,点缀出他的随和、幽默与洒脱;梁老师的幽默,不是浮的,是沉下来的。

  梁老师在课上时时引经据典,诗词歌赋信手拈来。家长开放日,梁老师解析一篇《黄鹤楼》,从黄鹤楼洋洋洒洒铺张开去,引用李白、崔颢一众名句,没有半分犹豫;转承历数天下名楼,我们坐地日行八万里。倏忽又“驾黄鹤返憩”,只是这一来一去之间,黄鹤楼就已深入我们心中,瞬间惊艳了家长们。

  梁老师的课上,可听取古往今来,我心眩神迷、我心向往之。他对中国教育种种弊端的不满,在我们面前也毫不掩饰、直抒胸臆。他曾将我们的求学说笑成“四光”:晨起披星光,室内只有灯光,晚归戴月光,就是不见阳光。梁老师的见解,不是他独创的,却有老师执教半生的理念、甚至信仰。听到妙处,我常常拼命地鼓掌喝彩。梁老师的课,不只有语文的精彩,更能让我们感受社会。听梁老师的课,是享受,是一种见识。

  梁老师也是一位班主任,但他却往往不管班上的同学们——不是真的不管,是信马由缰,只在岔路口指点一二,只需定下最基本的规则。我相信,没有哪个班主任比梁老师更轻松了,也没有哪个班比梁老师的班更自由了,但这个班依旧是优秀的。

  我就在这个班的隔壁,我能看见他们班的自主、团结以及他们班的优秀。科技节、运动会、艺术节……他们班从领导、策划到实施,莫不是学生自己做的,且能做得有条不紊。梁老师无为而治,但不得不说,老师要有足够的智慧和人格魅力,才足以将“管理”返璞归真。

  一本钱锺书的《管锥篇》,据说能看懂者寥寥无几。梁老师曾就这本书对我说:“读过一些,没多大意思,只有钻进去才能领会一二。我最近也没怎么看。”不经意的坦白,令我不禁暗自佩服。

  在办公室、在课堂上,只要梁老师能有空闲,总要执几页文字。我时常偷偷观察老师:只要老师拿起一本书或者一本杂志,整个人便一动不动。那时老师的眼睛就像是黑曜石,闪亮、永恒,我看见老师目光里有着最纯正的追求、渴求。

  我很羡慕梁老师,走过中年却依旧能有着一份纯正。孔夫子说:“知之为知之,不知为不知,是知也。”现在回想老师,发现这等智慧、这等美德在他身上可谓司空见惯。我相信,老师的心里必然没有什么师长的“面子”,只余一颗读书人的追求之心,若能寻得一点知识上的空白,便会欣喜还来不及。

  (作者系江苏省常州市第二十四中学学生)

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