总编七日谈 3 一项国策的精神力量

首页 > 教育新闻 > 新闻阅读存档/2015-06-24 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

  《乡村教师支持计划》出台后,多年前曾经采访过的一位60多岁的老教师来电话,讲得泣不成声。做过代课教师、民办教师,在3个教学点、4所村小任过教,经历重重努力,最后在年过半百的时候成了公办教师……这位奉献了一辈子的乡村教师,激动地大声说:这个计划好,积德!

  “积德”,出自普通乡村教师之口的这个词,比那些高屋建瓴、宏文巨著的评价更打动人心。我们常讲,教育是民生、是民心工程,是因为教育背后蕴含的对人的精神世界、物质世界乃至命运的巨大影响,教育先天是与德行、仁爱联系在一起的。政策往往是严肃的,但细读《乡村教师支持计划》,很容易体会到其中的良知、道德、责任,对底层的悲悯之心和深切的关怀,这种精神的力量,是整个计划最打动人心的地方。如果你曾经面对乡村教师和孩子的困境落过泪,面对这样一份计划,你也很难不激动、不落泪。

  《乡村教师支持计划》很“高”、很“大”:它是国家最高决策、覆盖所有乡村学校、惠及330万教师……这个计划也很“低”、很“小”:关注的是教育最底层、最薄弱、最困难之处,细致到职称评定中的外语和论文要不要、流动怎么动、城市退休教师到乡村支教……

  深刻的关怀和悲悯、很低很小的姿态,让《乡村教师支持计划》不仅是一项严肃的国家政策,也充满了道德感召力,充满了亲切感。

  仁者爱人,度人达己。计划落实起来并不轻松,政策实施起来会有繁文缛节、琐碎麻烦,也许一样都不会少。但如果置身其中每个环节的人,能多一份人间情怀、多一份仁爱之心和关切之意,相信计划落实起来会顺畅得多。

  每当看到皓首白发的城市退休教师、风华正茂的城市青年自发在乡村支教时,我总会探寻:是什么力量让他们乐此不疲?精神的力量!撇开别的行业不说,做教育的人包括做教育行政决策的人,身上具有的这种激情和理想主义,才是教育界推动教育变革的巨大内在力量。

  乡村教育需要温暖、踏实而有尊严的未来。资金、政策、机制、荣誉……物质层面和精神层面的双重倾斜,让《乡村教师支持计划》不仅具有国家决策的强大动员力和号召力,也充满了理想主义的感染力。青山绿水蓝天下,鲜艳的红旗在招展,那是对所有胸怀教育济民、济世理想者的召唤。

  • 最新内容
  • 相关内容
  • 网友推荐
  • 图文推荐