一边是语文，一边是信息技术，尹东一直想让它们完美结合；从学生的“厌学”到教师的“职业倦怠”，尹东一直致力于让师生都能幸福地生活。

  多年以来，尹东一直讲“钉子、木板和铁锤的故事”——“教育的成功就是铁锤把钉子准确而有力地钉到木板上去。学生是钉子，教师是锤子。铁钉要想钉在木板上，没有外力是不行的。”尹东说，他将这个故事告诉了他的每一届学生及家长。但有一天，尹东猛然发现自己错了——如果学生不想当钉子呢？作为铁锤的教师还有什么意义？

  做了20年教师之后，尹东对教育有了全新的认识。“教育的根结在于自我驱动力，如今的教师、学生没有自我驱动力。只有把学习完全融入生活，让学生感觉不到是在学习的时候，学习才会成为可能。”